在新的形勢下，如何才能學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好習(xí)近平總書記系列重要講話和中央文件精神，是亟待深入研究和探討的一個(gè)十分重要而帶有根本性的問題。黨員干部在認(rèn)真聆聽傳達(dá)、宣講和輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，要自己下功夫反復(fù)精讀習(xí)近平總書記的重要講話和中央文件的原文，逐段逐句逐章逐條的深入學(xué)習(xí)，切實(shí)弄懂原著原文的精神實(shí)質(zhì)和每句話、每個(gè)關(guān)鍵詞的真實(shí)含義，在精讀中加深理解，在理解中與實(shí)際結(jié)合，在結(jié)合中落實(shí)到行動(dòng)上。

黨員干部要自覺在讀原著原文上下功夫。要提高認(rèn)識、更新觀念，增強(qiáng)精讀原著原文自覺性。認(rèn)識決定行動(dòng)，認(rèn)識的高低決定行動(dòng)自覺性的程度。一些黨員、干部之所以缺乏精讀原著原文的自覺性，就是覺得現(xiàn)在中央的精神透明度高了，獲得信息的渠道多了，該聽該看的在廣播、電視和報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上都聽都看了，用不著再去花時(shí)間、費(fèi)功夫精讀原著原文了。正是這些認(rèn)識上的片面性和思想上的惰性，造成對原著原文的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)吃得不透甚至片面理解，致使一些地方在貫徹執(zhí)行中走樣、偏離方向。要正確理解原著原文的精神實(shí)質(zhì)，就必須堅(jiān)決克服思想上存在的模糊認(rèn)識和消極情緒，不斷增強(qiáng)精讀原著原文的緊迫感和責(zé)任心，把被動(dòng)“要我讀”變成主動(dòng)“我要讀”。只有這樣，才能讀出對原著原文精神實(shí)質(zhì)的真正理解，讀出對整個(gè)內(nèi)容的融會貫通，讀出自覺與以習(xí)近平為核心的黨中央保持高度一致。要下決心從事務(wù)性工作中解脫出來，在精讀原著原文上舍得用力氣。精讀原著原文特別是要學(xué)懂弄通并不是一件容易的事情，需要集中一定時(shí)間反復(fù)閱讀和用心思考，不下決心從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，恐怕難以從時(shí)間上保證精讀原著原文所要達(dá)到的效果。這就要求每個(gè)黨員、干部在任務(wù)多、責(zé)任重、壓力大的情況下，正確處理好工作與學(xué)習(xí)的矛盾，擺正精讀原著原文和做好工作的位置，科學(xué)安排好時(shí)間，努力做到“兩不誤”。常言說：“磨刀不誤砍柴工”。實(shí)踐證明，下定決心讀好讀懂原著原文并落實(shí)到行動(dòng)上，不僅不會影響改革的深化和工作的運(yùn)轉(zhuǎn)，而且會促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展。

黨組織要督促黨員干部精讀原著原文。要求黨員、干部精讀原著原文，是各級黨組織的政治責(zé)任和重要職責(zé)。要履行好這一職責(zé)，黨組織的主要負(fù)責(zé)人要以自己的實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)黨員、干部精讀原著原文。喊破嗓子，不如做出樣子。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要求下屬黨員、干部精讀原著原文，自己先要做到真讀，并讀出成效來。用自己精讀的心得體會去教育黨員、干部，這樣才有說服力和號召力，才會收到事半功倍的效果。如果只玩嘴皮子，說起精讀原著原文的重要性頭頭是道，做起來卻以工作忙等為借口不肯下功夫；如果原著買了不少，擺在書架上給別人看，自己卻很少去讀，那么這種不良學(xué)風(fēng)就會產(chǎn)生不好的影響。黨組織要采取必要措施，督促黨員、干部精讀原著原文。要明確精讀內(nèi)容。黨員、干部每年要精讀的書目、文件有哪些，重點(diǎn)是什么，黨組織都應(yīng)一一列出來。要提出具體要求。黨員、干部要從個(gè)人實(shí)際出發(fā)，做出切實(shí)可行的計(jì)劃，養(yǎng)成持之以恒堅(jiān)持精讀原著原文的好習(xí)慣。要定期檢查督導(dǎo)。黨組織布置黨員、干部精讀原著原文的任務(wù)要落到實(shí)處，不能只是停留在或滿足于布置了、要求了，關(guān)鍵是要學(xué)會和善于運(yùn)用檢查督導(dǎo)、獎(jiǎng)罰分明的方法狠抓落實(shí)，總結(jié)推廣好的做法和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真解決存在的問題。對那些對黨組織布置的精讀原著原文任務(wù)充耳不聞、我行我素的黨員要進(jìn)行批評教育，敦促黨員把精讀原著原文時(shí)時(shí)刻刻放在心上。要樹立先進(jìn)典型。榜樣的力量是無窮的。要發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、樹立和宣傳先進(jìn)典型，發(fā)揮其示范和引領(lǐng)作用，營造精讀原著原文的濃厚氛圍。