在日常生活中培育社會主義核心價值觀，必須遵循日常生活、人的認(rèn)知發(fā)展和思想政治教育工作的特點及其規(guī)律

在日常生活中培育社會主義核心價值觀，要避免兩種傾向，一種是日常生活的過度“意識形態(tài)化”，這樣容易使社會主義核心價值觀的培育和踐行變成政治任務(wù)，變成機(jī)械重復(fù)而沒有生氣的活動；另一種則是意識形態(tài)與日常生活背道而馳，這種錯誤傾向又是另一種極端，使得社會主義核心價值觀培育與日常生活脫離，變成懸空無用的理論。

促進(jìn)社會主義核心價值觀之概念話語體系的轉(zhuǎn)變，使之由感性上升到理性，逐步提升人們對社會主義核心價值觀的理性認(rèn)同。社會主義核心價值觀理論建設(shè)得再好，“二十四個字”理念再倒背如流，如果不能真正被人民大眾所接受和認(rèn)同，不能內(nèi)化于心、外化于行，不能融入人民大眾的日常生活中，那么也是無用的。對一般群眾而言，社會主義核心價值觀宏大的理論總結(jié)往往難以掌握和理解，這就要求我們要注重對社會主義核心價值觀原有概念話語體系的轉(zhuǎn)變，使其語言更貼近大眾的日常生活，闡述方式更“接地氣”，更便于人們增強(qiáng)對社會主義核心價值觀的感性認(rèn)知，從而上升到理性認(rèn)同。

注重與人們?nèi)粘Ｉ畹睦嬖V求相結(jié)合，提高社會主義核心價值理念的情感認(rèn)同。日常生活的實用性特點，要求社會主義核心價值理念的培育必須與人民大眾日常生活的利益與訴求相結(jié)合，將集體利益與個人利益相結(jié)合。從人民群眾切實的利益訴求出發(fā)，直面人民群眾最關(guān)心的熱點、難點問題，積極推動這些問題的解決，從而提高人民群眾對社會主義核心價值觀的情感認(rèn)同。

適應(yīng)日常生活情境化的需要，使社會主義核心價值理念深入到日常生活的具體情境中，發(fā)揮指導(dǎo)作用。在日常生活中培育社會主義核心價值觀，必須貼近人民群眾的生活需要，與日常生活的具體事件相結(jié)合。因為理論具有普遍性，這與日常生活中特殊的情境性相矛盾。因此，社會主義核心價值理念的培育必須與生活中的具體案例相結(jié)合，有針對性地進(jìn)行宣傳、教育和指導(dǎo)，讓社會主義核心價值理念在日常生活中得到充分實踐和運(yùn)用。

挖掘社會主義核心價值觀培育的多樣性載體，形成教育合力。社會主義核心價值觀涵蓋國家、社會、個人三個層面的價值追求，為了讓人民群眾更好地理解、自覺地踐行核心價值理念，使之真正落實到人民群眾的意識和日常行為中，實現(xiàn)有效對接，將社會主義核心價值觀落到實處，就必須注重發(fā)揮多樣的培育載體的作用，形成合力。當(dāng)前社會主義核心價值觀培育的載體主要有影視文化、網(wǎng)絡(luò)媒介、講座論壇、社會活動等，我們要注重將載體細(xì)化，通過電視、網(wǎng)絡(luò)、電影、音樂、文學(xué)作品、法定節(jié)假日活動、家規(guī)家風(fēng)、鄉(xiāng)規(guī)民約、社區(qū)服務(wù)、模范典型等諸多方式，將核心價值觀深入到人民群眾日常生活的方方面面。

建設(shè)并逐步完善日常生活中培育社會主義核心價值觀的法規(guī)制度保障。社會主義核心價值觀的培育和踐行，離不開法規(guī)制度的保障，可以從法律法規(guī)、政策措施、工作機(jī)制等不同方面建設(shè)和完善。只有完善的法規(guī)制度保障，才可以將社會主義核心價值理念更好地傳達(dá)給人民群眾，使其更好地認(rèn)知、認(rèn)同、信仰和踐行社會主義核心價值理念，同時也能夠保障社會主義核心價值觀培育機(jī)制的不斷完善。

（作者為武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博導(dǎo)，武漢大學(xué)黨內(nèi)法規(guī)研究中心和廉政研究中心副主任；武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生滕麗對此文有重要貢獻(xiàn)）

【注：本文系湖北省科技研究與開發(fā)項目計劃基金課題委托項目“改革開放以來中國社會價值觀念的變遷研究”的研究成果】