在一次座談會(huì)上，聽一位年長的干部聊起關(guān)于成長的話題，感到尤為親切。他說，“成長猶如經(jīng)歷一次次陷于夾縫中的困窘，唯有懂得相處之法，方能看見海闊天空。”的確，每個(gè)人的成長注定不會(huì)一帆風(fēng)順。從新生時(shí)胎兒掙脫母體的束縛，看到人生的第一縷曙光，到長大后經(jīng)歷環(huán)境的變遷、思潮的交替、工作的矛盾，人生的夾縫竟同成長如影隨形。而這對于處在人生上升期的年輕干部來說更是如此。

作為一名基層的年青干部，筆者常常能聽到“抱怨”的聲音?；蚴翘幱谌穗H關(guān)系的夾縫，感到被穿小鞋、坐冷板凳的無奈，或是處于日常工作的夾縫，感到“上面千條線，下面一根針”的疲憊，亦或是處于人生選擇的夾縫，經(jīng)歷冷熱病、無主舵的困惑。這些人生的夾縫有帶刺的玫瑰，有凸出的尖鋒，有時(shí)會(huì)讓身處其中的人覺得焦躁、彷徨，有時(shí)也令人感到寂寞、疼痛。然而自怨自艾并不是解決問題的良方，與其牢騷太盛，不如學(xué)會(huì)于夾縫中尋得成長的動(dòng)力。

學(xué)會(huì)同“夾縫”和平相處。人在夾縫中免不了左右為難，進(jìn)退失據(jù)，得失難斷，煩躁不安。但若一味地陷在慌不擇路“撞南墻”，最后往往都是在倉皇無措中頭破血流。對于年輕干部來說也是如此。若是成天計(jì)較眼前的得失，一時(shí)的榮辱，片刻的忙閑，失去平常心，也就容易對自身和周遭環(huán)境失去了基本的判斷和思考。其實(shí)既然夾縫總會(huì)存在，不如坦然接受留下更多的時(shí)間給思考。懂得這些，就當(dāng)用更加積極的心態(tài)面對生活和工作，在沉靜的日子里找尋人生更寬敞的方向。

學(xué)會(huì)從“夾縫”中積蓄力量。黃小平曾在《夾縫之妙》中記錄過一段父與子的對話。兒子問，“爸爸，為何這發(fā)芽的種子中間有一條裂縫？”父親說，“種子有了裂縫，陽光才能照進(jìn)來，這樣，種子才能從陽光中汲取能量更好地發(fā)芽，更好地成長。”的確，正因?yàn)閵A縫給了種子照見陽光的機(jī)會(huì)，種子才獲得了成長的生機(jī)。同樣的道理，當(dāng)一個(gè)人懂得把握生命中的夾縫，自然也就能更好汲取幫助自身成長的陽光。對此處于人生“種子期”的年輕干部更當(dāng)學(xué)會(huì)從夾縫中積蓄力量，懂得于困難中學(xué)習(xí)收集各種信息、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，于“知不足”中時(shí)刻對照身邊榜樣的行為和思路做到處處看齊。通過這塊“煉金石”不斷積淀自己，修正自己，才能在機(jī)遇到來時(shí)更從容、更有力量。

學(xué)會(huì)于“夾縫”里彰顯智慧。齊白石說，“學(xué)我者生，似我者死。”作為一名年輕干部，除了要懂得在“夾縫”中學(xué)習(xí)技能、積淀力量，也當(dāng)懂得在長期學(xué)習(xí)中找到適合自己的靈活方法，起到以柔克剛、春風(fēng)化雨的作用。這就需要我們善于運(yùn)用結(jié)合的功夫，一方面能將學(xué)到的知識(shí)同手底下的行動(dòng)結(jié)合，做到學(xué)能致用，用再益學(xué)。另一方面，也要將新舊結(jié)合，懂得將既得的經(jīng)驗(yàn)同時(shí)代潮流互融，在繼承式的創(chuàng)新中彰顯個(gè)人風(fēng)格和智慧。

《閑來筆潭》里曾記載，“夾縫猶如二月天”。的確，夾縫雖令人疼痛，但也是催人成長的二月春雨。作為年輕干部的我們也當(dāng)保持樂觀、善于學(xué)習(xí)，將夾縫期變?yōu)槌恋砥?，在不斷突破和成長中贏得自己的“二月天”。

（作者單位：武漢市江夏區(qū)市場監(jiān)督管理局）

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