邏輯失序

目前常見的是兩種情況：一是標(biāo)題、觀點(diǎn)交叉重復(fù)，二是內(nèi)容、文字交叉重復(fù)。組織起草材料特別是綜合性的報(bào)告、講話，此類現(xiàn)象比較普遍，也難以處理好。比如，老筆頭以前起草年度工作總結(jié)，對(duì)上一年度工作，會(huì)涉及幾方面的內(nèi)容，在總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和部署工作任務(wù)時(shí)也必然會(huì)聯(lián)系上這些方面。由于重大任務(wù)不是一年能完成的，有連續(xù)性、繼承性，所以在不少方面同上一年的任務(wù)緊密相連。這樣，即使在具體內(nèi)容上能區(qū)分開來，但在標(biāo)題、文字表述上很難避免重復(fù)。從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)上看，要想有效防止交叉重復(fù)，最好一次講話、一篇報(bào)告，只突出一個(gè)主題，不搞全面鋪開，齊頭并進(jìn)。再一點(diǎn)，一定要精選角度，切入點(diǎn)不同，文字、內(nèi)容就不容易重復(fù)。

輕重失衡

這個(gè)毛病主要表現(xiàn)在，起草的材料幾部分內(nèi)容相差懸殊，畸輕畸重。老筆頭曾修改過下級(jí)單位的一些文章，三個(gè)問題十幾頁，第一個(gè)五頁多，第二個(gè)四頁多，結(jié)果一看第三個(gè)不到半頁，差點(diǎn)閃到老筆頭的腰。我們問起草的同志為什么這么處理，他說三個(gè)問題都很重要，但最后想不出詞了。還有一次報(bào)送的材料，第一部分五頁，第二部分才兩行半，真的是莫名其妙。其實(shí)，既然這樣，不如不分。輕重失衡最明顯的是兩種現(xiàn)象：一是各部門不屬于同等層次，好比一座大樓有的高二十層，有的只有一層；二是各部分的內(nèi)容貧富懸殊，好比有的房間幾十平米，有的只有幾平米。這決不是說材料各部門的內(nèi)容和文字都要一樣，也是不說要“殺富濟(jì)貧”。而是在對(duì)材料進(jìn)行總體設(shè)計(jì)時(shí)，要注重統(tǒng)籌謀劃，合理分配資源。從實(shí)際情況看，有些內(nèi)容是可調(diào)整的，關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)科學(xué)合理的使用材料資源。

借鑒失當(dāng)

無論上報(bào)下發(fā)的文件，還是領(lǐng)導(dǎo)的講話，不管由那個(gè)單位負(fù)責(zé)準(zhǔn)備，都需要借鑒和吸納過去的或其他方面的有益成果，這是毫無疑義的。現(xiàn)在，要著力防止和克服的是借鑒不當(dāng)，尤為不妥的是照搬照抄。老筆頭在修改文章中，經(jīng)常會(huì)看到似曾相識(shí)的字句，尤其是有的內(nèi)容是原封不動(dòng)搬過來，這樣既存在很大風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)自己提升寫作能力也是有害無益。由此，我們想到一句話：“天下文章一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄”?？梢钥隙?，凡是抄來抄去的都不會(huì)成功，更不會(huì)成為精品力作。但是，善于借鑒，做到引進(jìn)、消化、吸收、再創(chuàng)新是完全可行的，也是大有學(xué)問的。借鑒別人最重要、最根本的是學(xué)習(xí)觀點(diǎn)、思路和方法，而不是照搬照抄具體文字，一定要在吃透精神的基礎(chǔ)上，用自己的語言表述出來，這對(duì)自己也是很大的提高。

（轉(zhuǎn)自老筆頭微信公眾號(hào)）

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