三、靈活的結(jié)構(gòu)

【思辨型】

P1引入話(huà)題，管理與服務(wù)

P2總論點(diǎn)，要平衡管理服務(wù)的關(guān)系

P3管理和服務(wù)的關(guān)系到底是什么

P4如何才能平衡管理和服務(wù)的關(guān)系

P5結(jié)尾

【駁論型】

P1促進(jìn)人與自然和諧，建設(shè)生態(tài)文明。

P2錯(cuò)誤的觀點(diǎn)(駁論)

P3要樹(shù)立人與自然和諧的文化價(jià)值觀。

P4要樹(shù)立生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)的生產(chǎn)觀。

P5要樹(shù)立滿(mǎn)足自身需要又不損害自然的消費(fèi)觀。

P6結(jié)尾

【一個(gè)論點(diǎn)多論據(jù)】

P1 創(chuàng)新是國(guó)家發(fā)展的命脈

P2 論據(jù) (商鞅變法)

P3 論據(jù) (改革開(kāi)放)

P4 論據(jù) (中國(guó)制造)

P5結(jié)尾 (落實(shí)觀點(diǎn))

【對(duì)比論證】

P1 倡導(dǎo)全民閱讀

P2 不讀書(shū)的壞處(個(gè)人、出版業(yè)、社會(huì)風(fēng)氣)—》反面論證

P3、P4讀書(shū)的意義 —》正面論證

P5、重拾書(shū)卷 書(shū)香華星

我們已經(jīng)熟悉了很多新穎的文章結(jié)構(gòu)，那么我們看看如何把這種靈活的思維運(yùn)用到申論考試的實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中呢，接下來(lái)以2012年浙江省省考真題為例，一起練習(xí)：

P1 發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì) 鑄就藍(lán)色文明

P2 有利于打破資源瓶頸

P3 有利于提升發(fā)展質(zhì)量

P4 優(yōu)勢(shì)條件(為什么可以發(fā)展)

p5 怎么發(fā)展

P6 結(jié)尾

總之，我們?cè)趯W(xué)習(xí)申論文章，在謀篇布局的過(guò)程中，一定要明確一點(diǎn)，就是申論的結(jié)構(gòu)一定是靈活的，而不是呆板的。而無(wú)論是什么的申論文章結(jié)構(gòu)，其核心都不會(huì)脫離議論文的本質(zhì)，即提出觀點(diǎn)、分析觀點(diǎn)、落實(shí)觀點(diǎn)。只要把握住這一點(diǎn)，并且通過(guò)真題不斷練習(xí)，那么一篇結(jié)構(gòu)精彩的申論文章，必定渾然天成。

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