關(guān)鍵詞：踐行

新疆軍區(qū)某裝甲團(tuán)扭住實(shí)踐轉(zhuǎn)化下功夫

常修長(zhǎng)為強(qiáng)化行動(dòng)自覺(jué)

■魏玉琦 趙治國(guó) 本報(bào)特約通訊員 唐繼光

駐訓(xùn)演習(xí)，黨委“一班人”帶頭打第一槍開(kāi)第一炮；幫建基層，機(jī)關(guān)黨員干部創(chuàng)新思維踐行承諾；高原訓(xùn)練，士官黨員拼出全力敢挑大梁……“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，新疆軍區(qū)某裝甲團(tuán)始終扭住“做”這個(gè)關(guān)鍵，引導(dǎo)黨員邊學(xué)邊做、真學(xué)實(shí)做，為廣大官兵樹(shù)起投身強(qiáng)軍實(shí)踐的標(biāo)桿。

大漠戈壁，風(fēng)掀熱浪。一場(chǎng)聯(lián)合對(duì)抗演練進(jìn)入火力反擊關(guān)鍵階段。劍拔弩張之際，紅方一輛坦克快速躍出掩體，首發(fā)端掉“敵”一個(gè)移動(dòng)指揮所。后續(xù)戰(zhàn)車(chē)乘勝追擊，將藍(lán)方一次次逼上絕路……

演練結(jié)束，從這輛坦克里鉆出來(lái)的是該團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)馮世清。四級(jí)軍士長(zhǎng)、車(chē)長(zhǎng)彭亞良說(shuō)：“今年駐訓(xùn)以來(lái)，團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)帶頭鉆進(jìn)蒸籠般的坦克戰(zhàn)斗室參加演訓(xùn)，大家已經(jīng)習(xí)以為常了。”

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，該團(tuán)堅(jiān)持“嚴(yán)在日常，做好經(jīng)常”，要求廣大黨員把本職崗位作為基本平臺(tái)，抓常抓長(zhǎng)、落細(xì)落小，推動(dòng)“學(xué)”和“做”在常修長(zhǎng)為中形成自覺(jué)、在常嚴(yán)真嚴(yán)中形成習(xí)慣，不斷強(qiáng)化黨員先鋒模范意識(shí)。

過(guò)去，機(jī)關(guān)干部組織生活制度落實(shí)不好，有的黨小組會(huì)存在走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)教育展開(kāi)后，團(tuán)機(jī)關(guān)組織大黨日活動(dòng)，政委柯常猛帶著小馬扎往所在的機(jī)要股黨小組一坐，第一個(gè)匯報(bào)思想、查找不足。從此，該團(tuán)黨委機(jī)關(guān)黨小組會(huì)每月一次雷打不動(dòng)，黨委常委人人參加，真刀真槍過(guò)雙重組織生活。

該團(tuán)一些連隊(duì)干部為跟蹤掌握官兵的思想行為動(dòng)態(tài)，建立了官兵家屬微信群，把戰(zhàn)士家長(zhǎng)加為微信好友。前不久，一位希望兒子順利選取士官的父親，通過(guò)微信給連隊(duì)干部發(fā)了個(gè)金額較大的紅包?？蛇@個(gè)紅包發(fā)了3次，都提示“超過(guò)時(shí)限自動(dòng)退回”。

“作為一名黨員，日常交往中經(jīng)不住誘惑、把不住底線，損害的不僅是戰(zhàn)士利益，還會(huì)敗壞部隊(duì)聲譽(yù)。”這位連隊(duì)干部介紹說(shuō)，團(tuán)里今年修訂完善了《團(tuán)黨委議事規(guī)則》，對(duì)選人用人、經(jīng)費(fèi)開(kāi)支等敏感事務(wù)做出明確規(guī)范，從機(jī)制上確保了黨委一班人干凈干事、公正用權(quán)。

利益得失面前，最能檢驗(yàn)一名黨員黨性的純度。該團(tuán)坦克八連黨員骨干趙智，是一名出色的坦克駕駛員。在上半年參加國(guó)際軍事比武隊(duì)員選拔中，他脫穎而出率先取得參賽資格。就在小趙全力以赴備戰(zhàn)參賽之際，上級(jí)有關(guān)優(yōu)秀士兵提干的通知傳到了野外訓(xùn)練場(chǎng)。

是留下來(lái)準(zhǔn)備提干還是出國(guó)參賽，小趙選擇了后者。在高手如云的俄羅斯“坦克兩項(xiàng)”比武中，他和戰(zhàn)友奮力拼搏，贏得一枚銀牌，個(gè)人收獲了“優(yōu)秀坦克駕駛員”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

從趙智身上，不少官兵感受到了黨員的特有魅力，紛紛以他為榜樣，積極向黨員看齊、向黨組織靠攏。學(xué)習(xí)教育中，這個(gè)團(tuán)還設(shè)立黨員示范崗、成立黨員突擊隊(duì)，廣泛開(kāi)展?fàn)幃?dāng)崗位標(biāo)兵、訓(xùn)練尖子和技術(shù)能手活動(dòng)，讓每名黨員時(shí)時(shí)處處受到鞭策激勵(lì)。

多一些“痛點(diǎn)思維”

■吳建平

這兩年，消除“痛點(diǎn)”成為一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，“痛點(diǎn)思維”成為關(guān)乎事業(yè)成敗的關(guān)鍵性思維。簡(jiǎn)而言之，“痛點(diǎn)思維”就是關(guān)注用戶(hù)體驗(yàn)中的困擾、煩惱和短板，有針對(duì)性地加以改進(jìn)。聯(lián)系到當(dāng)前深入開(kāi)展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，筆者感到，在學(xué)習(xí)教育中突出問(wèn)題導(dǎo)向，同樣離不開(kāi)“痛點(diǎn)思維”。

習(xí)主席在開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育重要指示中強(qiáng)調(diào)，要突出問(wèn)題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問(wèn)題學(xué)，做要針對(duì)問(wèn)題改。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，“問(wèn)題”從何而來(lái)？是僅靠黨員自查自糾，還是需要傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)？考慮“兩學(xué)一做”的目的所在，借鑒“痛點(diǎn)思維”的思路，筆者認(rèn)為，群眾意見(jiàn)像用戶(hù)體驗(yàn)一樣不容忽視。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，廣大黨員扎扎實(shí)實(shí)帶著問(wèn)題學(xué)、針對(duì)問(wèn)題改，素質(zhì)有了提升，形象有了改進(jìn)，但毋庸諱言的是，在一些單位，少數(shù)黨員仍然群眾反映不夠好、民主評(píng)議分不高。究其原因，問(wèn)題可能就出在“痛點(diǎn)思維”的缺失上。有的查找問(wèn)題淺表化、貼標(biāo)簽，跟單位實(shí)際關(guān)系不大；有的查擺問(wèn)題很熱鬧，解決問(wèn)題靜悄悄；有的說(shuō)別人義正詞嚴(yán)，談自己云淡風(fēng)輕……

問(wèn)題導(dǎo)向?yàn)楹纬霈F(xiàn)偏差？可能是有的黨員對(duì)自身存在問(wèn)題的判斷確實(shí)不夠準(zhǔn)確、不夠深刻，不如群眾“旁觀者清”。也有的黨員自查自糾不敢揭短亮丑，下意識(shí)地避重就輕，找出來(lái)的、下功夫去改正的多是一些看得見(jiàn)的、容易改的問(wèn)題，而對(duì)那些深層次的、不太好改的問(wèn)題避而不談。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，“痛點(diǎn)思維”其實(shí)是逼出來(lái)的思維，缺失這種思維，產(chǎn)品賣(mài)不出去，企業(yè)做不大做不久。“痛點(diǎn)”就是難點(diǎn)重點(diǎn)，問(wèn)題就是整改方向，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育同樣需要多一些“痛點(diǎn)思維”，這樣才能將堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向落到實(shí)處。