黃穎:黨史教育更要凸顯黨校姓黨(2)

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黃穎:黨史教育更要凸顯黨校姓黨(2)

第一,要正本清源,深刻認(rèn)識(shí)黨史教育的意義和定位。當(dāng)前,黨所處的歷史方位發(fā)生了深刻變化,黨的干部隊(duì)伍也發(fā)生了整體性的新老更替,很大一部分年輕干部缺乏嚴(yán)格黨內(nèi)生活的鍛煉、缺乏對(duì)黨的歷史的認(rèn)真研讀和深刻認(rèn)識(shí),這些新情況造成了淡化黨的歷史的氛圍,導(dǎo)致了不符合黨性和宗旨的一些突出問題,客觀上對(duì)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)起到松懈作用。所以,黨史教育在當(dāng)前顯得十分重要。黨史教育的目的是為了讓領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是年輕干部全面深入地了解了黨的歷史,深入理解我們今天所從事的偉大事業(yè),理性認(rèn)清我們要堅(jiān)持的正確道路,真正領(lǐng)會(huì)我們所追求的遠(yuǎn)大目標(biāo),從而進(jìn)一步強(qiáng)化黨性、踐行宗旨、推動(dòng)發(fā)展。干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尤其要深刻認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的深遠(yuǎn)意義,這不僅僅是一項(xiàng)教育內(nèi)容和培訓(xùn)課程,更是政治責(zé)任、歷史擔(dān)當(dāng)和崇高使命。黨校姓黨,就是要把黨的旗幟亮出來,讓黨的旗幟高高飄揚(yáng)。黨的基本理論、黨的建設(shè)和黨的歷史教育是黨校姓黨的重要體現(xiàn)和有力抓手,是主課主業(yè)的重要內(nèi)容。要在黨史教育中始終堅(jiān)持深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育,切實(shí)承擔(dān)起為領(lǐng)導(dǎo)干部補(bǔ)鈣壯骨、立根固本的重要任務(wù)。

第二,要激濁揚(yáng)清,著力提升黨史教育的水平。黨史教育要做到清正嚴(yán)明,需要從教育姿態(tài)、教育內(nèi)容、教育方式等方面著力。黨史教育的內(nèi)容必須是已經(jīng)被研究清楚的、被史料證明的內(nèi)容,而不是推測(cè)臆斷、曖昧不明的人和事,更不能以戲說、惡搞的姿態(tài)來混淆視聽、嘩眾取寵。中共黨史是一門嚴(yán)肅的歷史科學(xué),絕不能加以庸俗理解,隨意解構(gòu)、編造“戲說”,也不能憑個(gè)人“發(fā)達(dá)”的想象力,對(duì)歷史發(fā)展進(jìn)行所謂的“合理推演”。“研究無禁區(qū)、講臺(tái)有紀(jì)律”,要合理區(qū)分學(xué)者和教員、學(xué)術(shù)探討場(chǎng)合和干部培訓(xùn)課堂。黨史教育不能僅僅停留于歷史事實(shí)的敘述,而要深入挖掘黨史中的規(guī)律性內(nèi)容,引導(dǎo)干部深入認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律。要打破單一講授的教學(xué)方式,嘗試引入研究式教學(xué)方式,發(fā)揮學(xué)員主體作用,引導(dǎo)學(xué)員共同探討黨的建設(shè)規(guī)律。要深入挖掘黨史中的方法論內(nèi)容,引導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)中信史,在繼承中運(yùn)用豐富的歷史經(jīng)驗(yàn)和工作方法。實(shí)踐表明,黨史教育對(duì)于引導(dǎo)干部深入探討重大決策的藝術(shù)、理論聯(lián)系實(shí)際的本領(lǐng)、做群眾工作的方法等方面,具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。例如黨在延安時(shí)期的土地政策,就可以引導(dǎo)干部學(xué)習(xí)分析制定政策的背景分析、調(diào)查研究的方法、土改工作的方法,教導(dǎo)學(xué)員更好地堅(jiān)持黨的群眾路線、密切黨群關(guān)系。黨史教育還要通過方式方法的優(yōu)化來增強(qiáng)教育的吸引力和感染力,從而“活化”黨史。比如,在講革命先輩的崇高風(fēng)范時(shí),要善于運(yùn)用通俗鮮活的語言,善于講述生動(dòng)感人的事例細(xì)節(jié),突顯黨性中的人性光輝。針對(duì)信息時(shí)代特點(diǎn),充分利用現(xiàn)代傳媒、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等手段,使抽象的黨史教育形象化、具體化。要善于運(yùn)用豐富的黨史資料來豐富講授內(nèi)容,比如運(yùn)用書面檔案資料、音視頻檔案材料來佐證、重現(xiàn)歷史場(chǎng)景和歷史事件。

第三,要清正嚴(yán)明,切實(shí)增強(qiáng)黨史教育隊(duì)伍的使命感。對(duì)黨校教師來說,首先要做到自覺堅(jiān)持黨校姓黨、黨校教師姓黨,時(shí)刻牢記自己黨校教師的身份,熱愛黨校,珍惜榮譽(yù),在自身黨性鍛煉上更要嚴(yán)格,用實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)學(xué)員。對(duì)于講授黨史的教師來說,首先必須具有黨史自信。自信是一種態(tài)度,一種境界,一種自我認(rèn)知和定位。一個(gè)政黨,特別是執(zhí)政黨,只有對(duì)自己的歷史具有足夠的自信,才能有智慧、有意志、有力量、有希望。一個(gè)黨校教師,只有對(duì)自己肩負(fù)的責(zé)任、從事的工作、講授的內(nèi)容具有足夠的自信,才能有說服力、感染力和影響力。黨史教學(xué)必須自覺堅(jiān)持黨性原則與科學(xué)精神相統(tǒng)一的原則。黨性問題,說到底就是政治立場(chǎng)問題。要堅(jiān)定不移并毫不動(dòng)搖地站在黨和人民立場(chǎng)上認(rèn)識(shí)與講授黨的歷史。要用唯物史觀的基本觀點(diǎn)和基本方法,來研究、把握和講授黨的歷史的主題和主線、主流和本質(zhì),正確對(duì)待黨在前進(jìn)道路上經(jīng)歷的失誤與曲折。在黨史問題的研究和講授中,要堅(jiān)決反對(duì)以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移,人為割裂整體與構(gòu)成之間的有機(jī)聯(lián)系,人為割裂現(xiàn)象和本質(zhì)之間的有機(jī)聯(lián)系。要以深厚的理論素養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、高度的政治責(zé)任感深刻認(rèn)識(shí)、解讀和講授黨的歷史。要以擔(dān)當(dāng)精神、擔(dān)當(dāng)勇氣、擔(dān)當(dāng)智慧,善為人師,嚴(yán)以為范,在增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)上下功夫,在深耕黨史研究上下功夫,在提升教學(xué)水平上下功夫,在黨史教育中踐行黨校教師之責(zé),在以史鑒今中升華人生價(jià)值,在教化育人中推動(dòng)歷史進(jìn)程。

(本文系“長(zhǎng)三角地區(qū)服務(wù)型基層黨組織建設(shè)研究”[項(xiàng)目編號(hào):CELAP2014-Y2D-02]的階段性研究成果)

(作者:中國(guó)浦東干部學(xué)院培訓(xùn)部副處長(zhǎng)、中國(guó)特色社會(huì)主義研究院副研究員)

責(zé)任編輯:蔡暢校對(duì):楊雪最后修改:
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