四、開展專項整治

開展“兩學一做”學習教育，必須突出重點，統(tǒng)籌推進，著眼解決黨員隊伍中存在的突出問題，以學習教育統(tǒng)領作風整頓，以作風整頓深化學習教育，有針對性地開展四個方面的專項整治工作。

（一）開展“解放思想優(yōu)化環(huán)境加快轉型發(fā)展”大討論。集中解決一些黨員干部觀念落后、思想陳舊，循規(guī)蹈矩有余、求新求變不足的“墨守陳規(guī)”問題，引導鼓勵黨員干部解放思想勇于擔當，擔負起新常態(tài)下改革發(fā)展的重任。

（二）開展“三不三作為”專項治理。針對“不想為、不能為、不敢為、不作為、慢作為、亂作為”六個方面的突出問題，進行對照檢查、集中整治，堅持邊查邊改、即知即改，營造“崇尚實干、狠抓落實”的政治生態(tài)，推進作風建設常態(tài)化，為群眾、為企業(yè)提供快捷高效優(yōu)質服務，營造一流發(fā)展環(huán)境。

（三）開展黨費收繳專項檢查活動。進一步明確黨員黨費收繳的標準和管理使用規(guī)定，圍繞黨員能否按時足額交納黨費開展自查督查活動，解決交納不及時、不足額的問題。

（四）集中開展農村集體“三資”清理清查工作。要把農村財務管理不規(guī)范、集體資產(chǎn)分配不公、集體資源流失等問題作為農村黨員專題討論的內容，集體研究，集體討論，用“三資”清理清查工作成效檢驗學習教育效果。要按照“制度化、規(guī)范化”的要求，積極探索長效機制，不斷健全完善村級事務民主管理機制、農村集體“三資”規(guī)范化管理長效機制。

五、組織領導

“兩學一做”學習教育，按照黨組織隸屬關系進行。全縣學習教育工作在縣委領導下，成立“兩學一做”學習教育協(xié)調小組，由縣委組織部牽頭組織實施，縣紀委、縣委辦公室、縣委宣傳部、縣委黨校等根據(jù)各自職責，分工做好工作。

（一）明確工作責任。各級黨委（黨組）要把開展“兩學一做”學習教育列入2016年度黨建工作述職、評議、考核的重要內容。各級黨委（黨組）書記是學習教育的第一責任人，要履好職、盡好責，認真謀劃、精心組織、靠前指揮、抓出成效；領導班子成員要按照6項基本職責和1個黨建項目的“6+1” 黨建工作責任制要求，認真履行“一崗雙責”，抓好分管領域、分管單位學習教育。要結合實際制定具體實施方案，作出部署安排，保障工作力量，加強具體指導和督促把關?；鶎狱h（工）委要對所轄黨支部書記進行全員培訓，全過程現(xiàn)場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，確保學習教育全覆蓋?；鶎狱h支部要結合實際作出具體安排，確保組織到位、措施到位、落實到位?？h委將把組織開展學習教育情況，作為今年基層黨建工作述職評議考核的首要內容，對思想上不重視、工作上不得力的，要批評教育，限期整改；對搞形式、走過場的，要責令補課。

（二）強化督促指導。縣里抽調專門力量組成督促指導組，采取定期調度、專項調研、隨機抽查、參加學習討論、列席組織生活會等方式進行督導，特別要把督導重點放到基層、放到黨支部，沉下去了解學習教育開展情況和實際效果，總結推廣基層創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)解決苗頭性、傾向性問題。尊重基層黨組織和黨員的首創(chuàng)精神，給基層黨組織開展學習教育留出空間，支持基層立足實際、積極探索，增強學習教育實效。

（三）注重分類指導。根據(jù)不同領域、不同行業(yè)、不同單位特點，對學習教育的內容安排、組織方式等提出不同要求。對非公有制經(jīng)濟組織和社會組織中的黨員，可因企制宜、因崗制宜，靈活安排；對黨員人數(shù)少、黨員流動性強的黨組織，可依托區(qū)域化黨員服務中心，利用開放式組織生活等方式，組織黨員參加學習教育。對流動黨員，流入地、流出地黨組織要加強協(xié)調配合，按照流入地為主原則，就近就便把流動黨員編入一個支部，確保覆蓋每名流動黨員；對離退休干部職工中黨員及年老體弱黨員，既要體現(xiàn)從嚴要求，又要考慮實際情況，以送學上門等方式組織他們參加學習教育。

（四）加強宣傳引導。堅持正確導向，統(tǒng)籌各種資源，精心組織策劃，在縣電視臺開辟“時代先鋒”欄目，在xx黨建網(wǎng)、O2O微信黨建公眾號等開設“兩學一做”專欄，深入宣傳中央、省委、市委和縣委關于學習教育的部署要求，宣傳各部門各單位學習教育的進展情況和好經(jīng)驗、好做法、好典型，營造濃厚輿論氛圍。