“用最優(yōu)秀的人去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”，應(yīng)成為基本國策

用什么樣的價值觀就能塑造什么樣的一代青年。蓬生麻中，不扶自直。奮斗、創(chuàng)造價值是一代青年的責任與義務(wù)。

我們處在互聯(lián)網(wǎng)時代，青年的思想比較開放、活躍、自由。我們要引導和教育，形成一支主流團隊，為未來的領(lǐng)袖，作好準備，也要允許一部分人快樂地度過平凡的一生?，F(xiàn)在華為奮斗在一線的骨干，大多是80后、90后，特別是在非洲、中東地區(qū)、阿富汗、也門……80后、90后是有希望的一代。近期我們在美國招聘優(yōu)秀中國留學生，全部都要求去非洲，去了艱苦地區(qū)。

華為的口號是“先學會管理世界，再學會管理公司”。

我們國家百年振興中國夢的基礎(chǔ)在教育，教育的基礎(chǔ)在老師。教育要瞄準未來。未來社會是一個智能社會，不是以一般勞動力為中心的社會，沒有文化不能駕馭。若這個時期同時發(fā)生資本大規(guī)模雇傭“智能機器人”（過去的機器人，是機器，不是人。未來的機器人，是“人”，不是機器，智能機器人有自我學習能力），兩極分化會更嚴重。這時，有可能西方制造業(yè)重回低成本，產(chǎn)業(yè)將轉(zhuǎn)移回西方，我們將空心化。即使我們實現(xiàn)生產(chǎn)、服務(wù)過程智能化，需要的也是高級技師、專家、現(xiàn)代農(nóng)民……文化不高的勞動力將失業(yè)。因此，我們要爭奪這個機會，就要大規(guī)模地培養(yǎng)人。

今天的孩子，就是二三十年后沖鋒的博士、碩士、專家、技師、技工、現(xiàn)代農(nóng)民……代表社會為人類去做出貢獻。因此，發(fā)展科技的唯一出路在教育，也只有教育。我們要更多關(guān)心農(nóng)村教師與孩子。讓教師成為最光榮的職業(yè)，成為優(yōu)秀青年的向往，“用最優(yōu)秀的人去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”，應(yīng)成為基本國策。