三、從輿論傳播發(fā)展現(xiàn)狀來把握“2·19”重要講話精神
整個(gè)輿論宣傳有三種主要力量:一是政治力量,政府加主流媒體;二是民間力量,個(gè)體和利益群體加意見領(lǐng)袖;三是技術(shù)力量。在這里,我想更多地強(qiáng)調(diào)技術(shù)力量。媒體技術(shù)的飛速發(fā)展改變了人類的生活狀態(tài),使我們的文化結(jié)構(gòu)被顛覆重組。比如,大家現(xiàn)在很少會(huì)看報(bào)紙,更多的是通過手機(jī)關(guān)注今天的新聞。而且有時(shí)媒體技術(shù)進(jìn)步得太快,我們的社會(huì)文化規(guī)則跟不上其發(fā)展的腳步。那么,在這種情況下,如果還用傳統(tǒng)模式去處理新發(fā)生的事件,就難免有些捉襟見肘。因此,我們一定要多多關(guān)注媒體技術(shù)的進(jìn)步。
(一)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對(duì)輿論宣傳的影響
1.互聯(lián)網(wǎng)已成為時(shí)代發(fā)展的基礎(chǔ)環(huán)境
如今,互聯(lián)網(wǎng)已成為時(shí)代發(fā)展的基礎(chǔ)環(huán)境,誰(shuí)都無法避開。它在人與人構(gòu)成的真實(shí)世界之外,建立了一個(gè)龐大的虛擬王國(guó),使每個(gè)人的意識(shí)都可以在這個(gè)平臺(tái)上呈現(xiàn)。在這里,我跟大家介紹一個(gè)基本概念,世界上存在三重元素:第一個(gè)元素是物質(zhì),第二個(gè)元素是能量,第三個(gè)元素是信息。在農(nóng)業(yè)社會(huì),我們跟大自然一樣,把物質(zhì)硬拼起來得到我們所需的滿足吃穿用的東西。到工業(yè)社會(huì),我們開始發(fā)掘各種能量,如蒸汽機(jī)、電能。到信息時(shí)代,信息是讓各種原本好像分割的元素之間發(fā)生關(guān)系。舉一個(gè)例子?,F(xiàn)在,歐洲國(guó)家的相關(guān)部門通過長(zhǎng)途汽車管理后臺(tái)就能實(shí)時(shí)掌握每輛大巴的所在地點(diǎn),它的水、電、油的使用情況等等。這就是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。還有,我們現(xiàn)在打開電冰箱看到里面的東西壞了,扔掉。未來很快就會(huì)實(shí)現(xiàn)的是什么?智能冰箱會(huì)把食物已過期或需要補(bǔ)充的信息呈現(xiàn)給你,按照你的定制要求自己下單,將你所需要的物品訂購(gòu)回來。再有,現(xiàn)在比較火熱的VR,一種虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),它把我們的內(nèi)世界與外世界有機(jī)結(jié)合,形成互動(dòng)。這就是我們所處的時(shí)代。
另外,互聯(lián)網(wǎng)融入中國(guó)社會(huì)的速度是非??斓?。在這一過程中最難的地方就在于,我們的社會(huì)、文化都還沒有發(fā)展到一定層次,就立馬跨入了后現(xiàn)代主義之后的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代?,F(xiàn)在,我國(guó)的網(wǎng)民數(shù)量非常之多,微信的發(fā)展速度和功能開發(fā)也比國(guó)外要快。這是我們要面對(duì)的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀。
2.互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展一改新聞?shì)浾?/strong>由主流媒體主導(dǎo)的格局
原來的新聞?shì)浾撌且环N線性傳播,宣傳部門統(tǒng)一口徑,將內(nèi)容提供給新聞機(jī)構(gòu),之后,新聞機(jī)構(gòu)編輯、發(fā)布信息。這體現(xiàn)了傳播學(xué)上的議程設(shè)置理論,就是宣傳部門怎么說,新聞機(jī)構(gòu)就怎么呈現(xiàn)?,F(xiàn)在,宣傳部門也提供內(nèi)容,新聞機(jī)構(gòu)也發(fā)布信息,但大家看不看就是另一回事了。在這個(gè)信息極大豐富的時(shí)代,不同的個(gè)體、群體、組織甚至受眾都可以在媒體平臺(tái)上發(fā)布他們所要表達(dá)的內(nèi)容。這時(shí),我們就發(fā)現(xiàn)當(dāng)今最不缺的就是信息。之前,我們遴選出對(duì)社會(huì)有意義、有作用的信息放在媒體上,這是傳統(tǒng)意義的新聞。那么現(xiàn)在,“啊、哈哈”等一些象聲詞都可以在公共媒體上隨處可見,這就不是新聞,而叫信息。它是把以前在社會(huì)公共層面上經(jīng)過遴選的有意義、有價(jià)值的新聞,變成了現(xiàn)在每個(gè)人都可以表達(dá)的有意義或無意義的內(nèi)容。這就是新聞傳播的現(xiàn)狀。
3.互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展改變了新聞?shì)浾撔麄魈匦?/strong>
第一,主體多元。信息互動(dòng)是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代一個(gè)非常突出的特點(diǎn)。任何人都可以成為媒體信息的傳授者,隨時(shí)隨意地發(fā)布自己想表達(dá)的內(nèi)容。這體現(xiàn)了主體的多元性。但同時(shí),由于每個(gè)人都可以隨時(shí)隨意的表達(dá),使信息的管控難度大大增加。
第二,信息海量。互聯(lián)網(wǎng)是人類文化一個(gè)非常大的進(jìn)步。20世紀(jì)90年代,中央電視臺(tái)《東方時(shí)空》欄目開辟了一個(gè)板塊叫《講述老百姓自己的故事》,專門播放一些普通百姓的故事,這在只有大人物能上電視的當(dāng)時(shí),受到很多普通老百姓的歡迎,老百姓可以走上主流媒體表達(dá)自己想要表達(dá)的內(nèi)容。但現(xiàn)在,老百姓可以在媒體上發(fā)表各種信息,對(duì)上電視已經(jīng)不那么在乎了。這也說明失去稀缺性的東西,價(jià)值就會(huì)降低。
第三,時(shí)間及時(shí)。有的人白天睡覺,夜里工作,但他發(fā)布的信息一點(diǎn)也不少。還有,你們?cè)谶@里聽課,誰(shuí)要是發(fā)了一條微信,馬上不在這個(gè)課堂上的人就會(huì)知道誰(shuí)在這里講課,都有誰(shuí)參加等等。這就是信息傳播的及時(shí)性。
第四,空間開放。據(jù)美國(guó)媒體報(bào)道,美國(guó)一家科技公司搞了一個(gè)“外聯(lián)網(wǎng)”(Outernet)計(jì)劃,準(zhǔn)備發(fā)射數(shù)百個(gè)小衛(wèi)星,向全球提供免費(fèi)WIFI服務(wù),只要你有手機(jī),無論在哪里都可以隨時(shí)傳送信息。這就是空間開放。
第五,結(jié)構(gòu)聯(lián)通。現(xiàn)在,我們?cè)诰W(wǎng)上已經(jīng)沒有了私生活,都是公開、透明的,只要打開微信朋友圈,看看這個(gè)人發(fā)布的一些信息,就會(huì)了解他的喜好、在哪里生活等等。換言之,也就是我們把自己生活的方方面面全部都推到了公共平臺(tái)上。這也是為什么美國(guó)可以如此輕易地對(duì)其他國(guó)家政要實(shí)時(shí)監(jiān)控的原因。由此可見,信息空間上的深度、廣度都在加強(qiáng)。
第六,互動(dòng)加強(qiáng)。當(dāng)今時(shí)代文化有一個(gè)特別有意思的現(xiàn)象。從前都是師傅帶徒弟,年紀(jì)大就有資歷,而現(xiàn)在的技術(shù)兒童是老人,都是老人向孩子學(xué)習(xí)有關(guān)技術(shù)方面的問題。這說明社會(huì)文化的構(gòu)成、結(jié)構(gòu)導(dǎo)向發(fā)生了很大變化?,F(xiàn)在的00后是互聯(lián)網(wǎng)的原住民,就生活在網(wǎng)絡(luò)中,所用的二次元表達(dá)方式也跟之前幾代人完全不一樣,如果跟他們交流,真就不懂他們?cè)谡f什么。00后尚且如此,未來的孩子又如何呢?我在這里要著重強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)。未來的孩子都是網(wǎng)生代,網(wǎng)絡(luò)里提供的信息是他們知識(shí)成長(zhǎng)、性格養(yǎng)成的基點(diǎn),但這些信息大部分都是負(fù)面的。這就是為什么總強(qiáng)調(diào)媒體要正面宣傳的主要原因。將來的社會(huì)環(huán)境、文化環(huán)境完全網(wǎng)絡(luò)化后,未來的孩子在家中就可以隨時(shí)接受教育,那么,網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的世界給孩子提供了什么營(yíng)養(yǎng),就會(huì)影響他們成長(zhǎng)為什么樣的人。另外,社會(huì)發(fā)展具有延續(xù)性,不是說發(fā)展到某一個(gè)節(jié)點(diǎn),傳統(tǒng)社會(huì)就戛然而止,而新的社會(huì)規(guī)則和秩序立馬被重構(gòu)。新規(guī)則、新秩序的構(gòu)建是需要時(shí)間的,在這一過程中,要讓社會(huì)文化中精華的東西得以延續(xù),要讓未來的孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)如何去甄選那些健康的、有意義的內(nèi)容。我們不能只顧自己一時(shí)之快,而把負(fù)面信息都放在網(wǎng)上,這會(huì)導(dǎo)致未來的孩子還未建立起社會(huì)規(guī)則認(rèn)知,就先入為主地接受了網(wǎng)絡(luò)上的負(fù)面認(rèn)識(shí)。如果真的發(fā)生了這樣的狀況,文明就會(huì)處于一種極大的崩潰狀態(tài)。這些是我們要正視的現(xiàn)實(shí)。
已有0人發(fā)表了評(píng)論