日前，重慶南坪出現(xiàn)了一名開寶馬的“金領(lǐng)竊賊”，犯罪嫌疑人田某是一家金融公司的老板，每天的收入有時達到幾十萬，并不缺錢。經(jīng)審訊，他作案的動機是“每次生活上遇到難題，情緒不好、心情煩躁時，便想通過盜竊來釋放壓力、紓解情緒，而每次實施完犯罪后，心情都比較‘順暢’”。（7月26日重慶晨報）

從一個日進斗金的金融老總到現(xiàn)在的階下之囚，這位“土豪小偷”的人生猶如坐過山車，不知其會作何感想。從土豪到小偷，這樣的角色轉(zhuǎn)變確實太過離奇，這樣的人生落差也實在讓人難以接受，對公眾來說，除了惋惜，剩下的也只有遺憾，實在令人痛惜。在筆者看來，昔日土豪搖身一變今日小偷，對個人及其家庭而言，產(chǎn)生的后果無疑都是毀滅性的，但對公眾以及整個社會來說，同樣不是一件好事，背后彰顯的是一種值得重視與廣泛關(guān)注的人格缺陷的社會病態(tài)。

釋放壓力、紓解情緒、排遣苦悶……這樣的作案動機完全超出了公眾的想象，既讓人哭笑不得，又讓人悲從心來：一位朋友眼中的“職場黑馬”竟然不知如何管理自己的情緒？不知如何正確地釋放壓力、紓解情緒？如今卻以偷盜犯案這樣極端的方式來治療“心傷”。如果按學(xué)歷、薪資、職位、權(quán)力等綜合條件來論，這位“土豪小偷”無疑是一個不折不扣的社會贏家，但由于素養(yǎng)的缺失、人格的缺陷甚至障礙而讓其同時也成為了一個徹頭徹尾的“人生輸家”，這不僅會讓其苦心經(jīng)營多年的事業(yè)遭遇重創(chuàng)，而其自身的社會形象也將因此大打折扣，淪為社會一個活生生的反面教材。

當(dāng)一個人人艷羨滿口稱贊的“職場精英”淪落為階下之囚，我們不禁要問：問題到底出在哪？這起引起強烈圍觀的公共事件又帶給我們怎樣的反思與警醒？表面上看，問題主要出在兩個方面：一來工作壓力過大，導(dǎo)致精神世界極度空虛；二來自身綜合素養(yǎng)不高，找不到排解心理壓力與尋找精神寄托的正當(dāng)方式和途徑，最終不得已，只能在一次次偷盜的過程中尋求刺激與解脫。這樣的理由看似成立，但再往深處分析，傳統(tǒng)應(yīng)試教育的消極影響與弊端，恐怕才是真正的原因所在。

為了追求升學(xué)率，為了躋身名校、搶占優(yōu)質(zhì)教育資源，不管是學(xué)校還是家長，都對應(yīng)試教育趨之若鶩，都對分數(shù)成績甚為關(guān)心，而對孩子心理的健康、人格的塑造等素質(zhì)教育有所偏廢，而在高考的“指揮棒效應(yīng)”下，情況尤甚，除學(xué)習(xí)之外的一切事務(wù)幾乎都由家長一一代勞。加之當(dāng)下社會占據(jù)主流的所謂的畸形“成功論”。在這個有些功利與物質(zhì)的社會大環(huán)境之下，社會地位的高低、能力大小、成功與否似乎都與一個人的品性、道德、素養(yǎng)等沒多大關(guān)系，公眾也許更加看重薪酬、身價、權(quán)力等物質(zhì)性的表征，甚至將其與個人價值的實現(xiàn)與否直接掛鉤。如此，不但影響了孩子健全人格的塑造與道德修為的涵養(yǎng)，還可能導(dǎo)致一些存在性格障礙和道德有“疾”的“缺陷兒童”得不得及時矯正與糾偏，進而發(fā)展成后來“高能低德”的社會“偽”精英?？梢哉f，這起“土豪小偷”的極端公共事件，不只是當(dāng)事者的個人之殤，也是應(yīng)試教育之弊，更是社會之痛，值得引起我們每一個人尤其是教育部門的深刻反思與警醒。

“土豪小偷”的出現(xiàn)，實際上是一種值得重視的社會病態(tài)。我們不得不承認，在一個以物質(zhì)與金錢“論英雄”的時代，社會往往弱化了對心理問題和健全人格的重視與培養(yǎng)。“土豪小偷”的警鐘究竟為誰而鳴？在筆者看來，不只為那些深陷性格障礙困境的所謂的職場精英而鳴，更為所有公眾乃至整個社會而鳴。當(dāng)下社會，生活成本高、生存壓力大，如果人人都以犯罪等破壞社會秩序的偏激方式來舒緩情緒、排遣煩惱，那我們生活的社會又有何秩序可言？

所以，作為當(dāng)事者，要敢于正視自己的人格缺陷，有意識地去做一些有益于身心的活動，尋求正當(dāng)?shù)姆绞胶屯緩絹磲尫排c排遣自己的負面情緒、壓力以及困惑；作為公眾要清楚地認識到：事業(yè)的成功不代表人生的圓滿，事業(yè)的成功并不能填滿心靈的空虛與寂寞，并不能彌合心理上的打擊和挫敗，二者不可混為一談；作為教育部門，不止要教會學(xué)生知識與糊口求生的本領(lǐng)，還應(yīng)教會其管理與排遣負面情緒的本事，如此，才不致讓道德上的丑陋和人格上的缺陷抵消掉個人事業(yè)的成功。

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