提出“理論聯(lián)系實(shí)際，全面培養(yǎng)干部”的教育方針

1935年10月上旬，紅四方面軍紅軍大學(xué)在卓木碉成立，由劉伯承任校長。針對學(xué)校邊打仗、邊行軍，在游動中辦學(xué)的特點(diǎn)，劉伯承提出“理論聯(lián)系實(shí)際，全面培養(yǎng)干部”的教育方針。結(jié)合當(dāng)時的斗爭環(huán)境，部隊(duì)需要什么學(xué)什么，學(xué)員缺什么補(bǔ)什么。根據(jù)已確定的教育目的和教學(xué)方法，劉伯承親自制定教學(xué)計(jì)劃。紅大主要開設(shè)軍事和政治兩大門課程。政治課教授中國革命史、馬列主義理論和軍隊(duì)政治工作等，著重講紅軍的宗旨、性質(zhì)和任務(wù)，同時學(xué)習(xí)黨的民族政策、統(tǒng)一戰(zhàn)線政策等。在軍事教育方面，針對當(dāng)時革命斗爭的實(shí)際情況，劉伯承提出學(xué)員學(xué)會六種戰(zhàn)術(shù)，即打騎兵、平地戰(zhàn)、河川戰(zhàn)、隘路戰(zhàn)、山地戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)。在管理教育方面，他要求指揮人員要學(xué)會怎樣帶兵、練兵、用兵，以及怎樣保障后勤供應(yīng)等。

針對長征中的實(shí)際，主要講如何“打”和“走”，講不同地理環(huán)境下的行軍及各種情況下的平地戰(zhàn)、山地戰(zhàn)、河川戰(zhàn)等戰(zhàn)法。一次，測繪教員賴光勛上課剛講一小時，軍長學(xué)員余天云就嚷嚷要休息。賴光勛說：“課程表定的4小時，不按規(guī)定辦不行！”余天云說，教員不能負(fù)責(zé)，由他負(fù)責(zé)。接到賴光勛的報(bào)告，劉伯承說：“恐怕他們看你小啊。下次上課，我同你一塊去，你把教課內(nèi)容準(zhǔn)備好。”第二次上課，劉伯承先講了軍師級指揮員來學(xué)習(xí)尤其是學(xué)習(xí)測繪的重要意義，還介紹了賴光勛的經(jīng)歷，然后讓賴光勛講課。劉伯承坐在后面聽課、記錄，結(jié)束時又總結(jié)，先肯定了賴光勛講課的水平，又表揚(yáng)了大家遵守紀(jì)律，用心聽課，虛心學(xué)習(xí)的精神。

劉伯承主持紅四方面軍紅軍大學(xué)只有一年多的時間，不僅在特殊歷史條件下保護(hù)了一批革命骨干，還在條件極為艱苦、戰(zhàn)斗頻繁、困難重重的環(huán)境下為紅軍培養(yǎng)了各級干部三千多人次，邁出了一條邊打仗邊辦學(xué)的路子。

對文化教員說：“沒有儀器，就用土辦法代替嘛！”

1936年9月，紅二方面軍紅軍大學(xué)成立。經(jīng)賀龍推薦，劉伯承擔(dān)任校長。為了紅二方面軍在北上途中遇上敵人的騎兵部隊(duì)堵截時能減少損失，劉伯承給紅二方面軍指戰(zhàn)員作打敵人騎兵的戰(zhàn)術(shù)報(bào)告，提出了提高信心、接敵處置、利用地形、武器運(yùn)用等方面的基本要則，講解了打騎兵的隊(duì)形、追擊、有組織的后移以及平時加強(qiáng)演練等問題。此后，紅二方面軍指戰(zhàn)員有了對付騎兵的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，在遭到騎兵的幾次襲擊中都沒有吃虧。

紅大訓(xùn)練課目分為政治、軍事和文化三大類。政治課除原紅軍學(xué)校的基礎(chǔ)理論外，還增設(shè)了《抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線》等課目。軍事課方面，增加了《兵團(tuán)戰(zhàn)術(shù)》，由劉伯承主講。文化課主要有語文、算術(shù)、自然常識等等。有一次上文化課，一個教員講自然常識晝夜、四季和日蝕、月蝕等問題，有的學(xué)員聽不懂。劉伯承對文化教員說：“沒有儀器，就用土辦法代替嘛！”他隨即告訴教員：“用一支點(diǎn)燃的蠟或油燈當(dāng)作太陽，就是恒星；用鐵絲做一個橢圓形的圈子，把它穿在一個大土豆上，當(dāng)作圍繞恒星運(yùn)行的行星地球；再用一只土豆作月亮，以它圍繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)，叫做衛(wèi)星。”劉伯承指導(dǎo)文化教員進(jìn)行形象化教學(xué)，取得了很好的效果。

1936年12月，三大主力紅軍會師后，紅二、紅四方面軍的紅軍大學(xué)編入中國人民抗日紅軍大學(xué)，林彪任校長兼政委，劉伯承任副校長兼第二分校校長。1937年1月，紅軍大學(xué)第一分校遷至延安后，改稱中國人民抗日軍事政治大學(xué)。3月，第二分校遷至甘肅慶陽，改稱抗大步兵學(xué)校。至此，紅軍大學(xué)的歷史宣告結(jié)束。

（作者為裝甲兵工程學(xué)院教授）