核心要點(diǎn)：

■ 在科學(xué)普及中，“公眾”包括各方面社會(huì)群體，除科研機(jī)構(gòu)和部門外，政府和企業(yè)中的決策及管理者、媒體工作者、量大面廣的創(chuàng)業(yè)者、作為科技最終用戶的消費(fèi)者等都在其中，任何一個(gè)群體的科學(xué)素質(zhì)相對落后，都將成為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的“短板”。

■ 科學(xué)形成于認(rèn)知和利用自然界的長期實(shí)踐。它是系統(tǒng)化的知識(shí)，也是掌握規(guī)律、改造自然和社會(huì)的方法體系?？茖W(xué)方法具有定量描述、邏輯演繹、實(shí)證檢驗(yàn)等特征，科學(xué)知識(shí)的客觀性最終要落在可重復(fù)可檢驗(yàn)上。

■ 我們要大力提倡以科學(xué)精神武裝科技隊(duì)伍和社會(huì)公眾，提高科技人員乃至全社會(huì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)自信和改革進(jìn)取的勇氣?？萍脊ぷ髡咭龊霌P(yáng)科學(xué)精神的表率，恪守科技倫理規(guī)范，克服急功近利的浮躁風(fēng)氣，抵制各種學(xué)術(shù)不端行為?？萍冀逃ぷ髡邞?yīng)當(dāng)把科學(xué)精神融入教學(xué)實(shí)踐，打破“傳授—應(yīng)試”的教育模式，培養(yǎng)敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的人才。

■一百年前，《新青年》創(chuàng)刊拉開了“新文化運(yùn)動(dòng)”的序幕，“科學(xué)”與“民主”成為時(shí)代強(qiáng)音。今天，以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，成為引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一動(dòng)力，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新成為浩浩蕩蕩的時(shí)代潮流。傳播科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)方法，弘揚(yáng)科學(xué)精神，建設(shè)科學(xué)文化，是全社會(huì)特別是科技界的歷史使命。

在5月30日召開的全國科技創(chuàng)新大會(huì)、兩院院士大會(huì)、中國科協(xié)第九次全國代表大會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。在社會(huì)各界的共同努力下，全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃工作取得了長足的進(jìn)展。然而，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，目前，我國公民科學(xué)素質(zhì)水平與發(fā)達(dá)國家相比仍有較大差距，提高全民科學(xué)素質(zhì)工作發(fā)展還不平衡，不能滿足全面建成小康社會(huì)和建設(shè)創(chuàng)新型國家的需要。加強(qiáng)科學(xué)普及，服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展，任重道遠(yuǎn)。

一、科學(xué)普及與當(dāng)代中國

當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)呈現(xiàn)突破性發(fā)展的新態(tài)勢，科技創(chuàng)新成為當(dāng)代文明發(fā)展中最活躍的力量?？萍紕?chuàng)新、普及與應(yīng)用的規(guī)模和速度發(fā)展很快，不僅推動(dòng)著創(chuàng)新成果的全民普惠，提高了人類社會(huì)的發(fā)展能力與生活水平，而且推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展模式與路徑的深刻變革。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與資源環(huán)境承載能力的矛盾愈加突出，到本世紀(jì)中葉，我國要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須加快推動(dòng)從要素驅(qū)動(dòng)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的全面轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)發(fā)展方式的重大變革。黨的十八大提出實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)“科技創(chuàng)新是提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置”。

習(xí)近平總書記“兩翼”之喻表明，科技創(chuàng)新和科學(xué)普及需要協(xié)同發(fā)展，將科學(xué)普及貫穿于國家創(chuàng)新體系之中，對創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略具有重大實(shí)踐意義。當(dāng)代科學(xué)普及更加重視公眾的體驗(yàn)性參與，也積極回應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”時(shí)代的開放要求。在科學(xué)普及中，“公眾”包括各方面社會(huì)群體，除科研機(jī)構(gòu)和部門外，政府和企業(yè)中的決策及管理者、媒體工作者、量大面廣的創(chuàng)業(yè)者、作為科技最終用戶的消費(fèi)者等都在其中，任何一個(gè)群體的科學(xué)素質(zhì)相對落后，都將成為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的“短板”。補(bǔ)齊“短板”，對于提升人力資源質(zhì)量，推動(dòng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，助力創(chuàng)新型國家建設(shè)和全面建成小康社會(huì)，都具有重要戰(zhàn)略意義。