中央要求，在當(dāng)前開(kāi)展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，要把毛澤東的《黨委會(huì)的工作方法》作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。此前習(xí)近平總書(shū)記作出重要批示，對(duì)各級(jí)黨委（黨組）領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是主要負(fù)責(zé)同志重溫這篇著作提出明確要求。我們既要認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東這篇不朽著作，更要認(rèn)真體會(huì)當(dāng)前習(xí)近平總書(shū)記對(duì)學(xué)習(xí)這篇著作作出重要批示的深刻含義。

“工作方法”有多重要？對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨來(lái)講，正像有的學(xué)者解讀的那樣，“工作方法乃是推動(dòng)中國(guó)共產(chǎn)黨走向成功的更為直接的因素”。對(duì)我們的實(shí)際工作來(lái)講，不講究工作方法，或工作方法不得當(dāng)，對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)群眾的利益造成損害的教訓(xùn)，無(wú)論在革命時(shí)期、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，還是改革開(kāi)放時(shí)期，都不勝枚舉、歷歷在目。

習(xí)近平總書(shū)記的指示和毛澤東的著作，當(dāng)前對(duì)政策制定部門和政策制定者，尤其具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和指導(dǎo)意義。我們學(xué)得好不好，領(lǐng)會(huì)得深刻不深刻，一個(gè)重要的衡量標(biāo)尺，就是看我們的決策效果好不好，看我們的政策制定得好不好，看政策執(zhí)行的效果好不好。