“兩學(xué)一做”重在解決問(wèn)題 

解決理想信念動(dòng)搖問(wèn)題，強(qiáng)化政治意識(shí)。在戰(zhàn)火紛飛的革命歲月，共產(chǎn)黨人正是憑著對(duì)馬列主義、社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的篤深信仰，才經(jīng)受住了歷史考驗(yàn)，闖過(guò)了千難萬(wàn)險(xiǎn)，最終取得革命勝利。但是，面對(duì)長(zhǎng)期執(zhí)政、改革開放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、外部環(huán)境等方面帶來(lái)的巨大考驗(yàn)和困難，有一些黨員干部出現(xiàn)了理想信念動(dòng)搖問(wèn)題。比如，有的黨員認(rèn)為共產(chǎn)主義離自己太遙遠(yuǎn)，看不清摸不著，是難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想；有的黨員不信馬列信鬼神，帶頭搞封建迷信，帶頭參與宗教活動(dòng)；有的黨員熱衷于看風(fēng)水、請(qǐng)菩薩，遇事搞起了占卜、算卦，等等。這些現(xiàn)象必須引起高度重視和警醒。習(xí)近平總書記曾多次指出，“理想信念就是共產(chǎn)黨人的精神之鈣，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)缺鈣，就會(huì)得軟骨病”。為此，我們要引導(dǎo)全體黨員系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，把理想信念建立在對(duì)科學(xué)理論認(rèn)同的基礎(chǔ)之上，最終堅(jiān)定黨員的“三種自信”。對(duì)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部而言，更要樹立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，把信念堅(jiān)定體現(xiàn)在全心全意為人民服務(wù)上，體現(xiàn)在勤奮工作、廉潔奉公中。今年，中組部追授的“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”李培斌、毛豐美等，他們就是能為理想而奮不顧身去拼搏、去奮斗、去獻(xiàn)出自己的全部精力乃至生命的先進(jìn)楷模，是我們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。

解決黨員意識(shí)退化問(wèn)題，強(qiáng)化看齊意識(shí)。黨的基礎(chǔ)在農(nóng)村，神經(jīng)末梢也在農(nóng)村，俗話說(shuō)“基礎(chǔ)不牢地動(dòng)山搖”。當(dāng)前，在農(nóng)村黨員中出現(xiàn)了黨員權(quán)利意識(shí)淡化問(wèn)題，主要表現(xiàn)為有的黨員認(rèn)為自己就是每年交交黨費(fèi)，開會(huì)時(shí)舉舉手、鼓鼓掌，有的甚至不想?yún)⒓咏M織生活，選舉會(huì)議想來(lái)就來(lái)，黨員教育走走形式，個(gè)別黨員對(duì)不良現(xiàn)象忍氣吞聲，不敢進(jìn)行合理的、正義的斗爭(zhēng)；有的黨員把黨員身份作為一種“面子”和“光環(huán)”，當(dāng)做索取權(quán)力和利益的“砝碼”，自身少了那種吃苦在前、享樂(lè)在后的精神；有些農(nóng)村黨員干部在黨內(nèi)生活搞“一言堂”，把自我意志強(qiáng)辯成組織意志，強(qiáng)加于普通黨員，等等。如果基層黨員的黨員意識(shí)持續(xù)退化、政治熱情持續(xù)消退，勢(shì)必影響黨的肌體健康。為此，要抓住學(xué)習(xí)教育契機(jī)，要著眼基本標(biāo)準(zhǔn)，帶領(lǐng)黨員逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞、黨的宗旨以及黨員義務(wù)和權(quán)利；要?jiǎng)?chuàng)新方式方法，帶領(lǐng)黨員學(xué)習(xí)以習(xí)近平同志為總書記的黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，引導(dǎo)黨員深入領(lǐng)會(huì)系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深入領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法；要樹立行為規(guī)范，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員看齊意識(shí)，引導(dǎo)他們爭(zhēng)當(dāng)生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中的先鋒模范。

解決道德行為不端問(wèn)題，強(qiáng)化廉政意識(shí)。群眾看黨員，黨員看干部。當(dāng)下，在黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中，最讓群眾詬病和痛恨的就是違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等行為，這些也是目前中央最關(guān)注的作風(fēng)問(wèn)題的直接體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)教育中，要利用好黨支部專題組織生活會(huì)，引導(dǎo)各支部班子成員認(rèn)真查擺和分析自身在作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，嚴(yán)肅開展批評(píng)與自我批評(píng)，幫助黨員干部糾正錯(cuò)誤；要利用好民主評(píng)議黨員會(huì)議，通過(guò)黨員互評(píng)、個(gè)人自評(píng)、書記談話、組織評(píng)定等形式，全面分析每一個(gè)黨員存在的問(wèn)題和不合格表現(xiàn)；要利用好群眾監(jiān)督平臺(tái)，多設(shè)置一些群眾易于參與的監(jiān)督載體，注重傾聽群眾反映和訴求，倒逼黨員干部規(guī)范自己的言行舉止；要利用好宣傳媒體，充分發(fā)揮手機(jī)短信、微信、遠(yuǎn)教平臺(tái)等作用，既注重學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論和成果，又注重學(xué)習(xí)各類先進(jìn)典型，用榜樣力量教育引領(lǐng)廣大黨員。