高考實(shí)行“3+3” 文理不再分科(2)

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高考實(shí)行“3+3” 文理不再分科(2)

摘要:4月7日,北京新高考方案正式對外發(fā)布。從2020年開始,北京高考將實(shí)施“3+3”制度,文理不分科,除了語文、數(shù)學(xué)、外語三門必考科目之外,學(xué)生可從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個科目中自主選擇3科。但是高考兩天,將只考語、數(shù)、外3門必考科目,3門自選科目將按照“普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試”進(jìn)行,考分計入高考成績。

影響

學(xué)校:“3+3”新高考模式下 “走班”將成為必然

對于高考“3+3”的改革方案,不少校長及老師表示看好,認(rèn)為是對學(xué)生的一大利好,“不是所有學(xué)生各科都強(qiáng)的,你十個手指頭伸出來還不一般齊呢,總有強(qiáng)的和不強(qiáng)的科目。2020年將實(shí)施的高考改革,歸根結(jié)底就是要讓教育由‘追求分’轉(zhuǎn)向‘培養(yǎng)人’。”35中校長朱建民表示。

雖然高考改革2020年才開始實(shí)施,但是在高考改革指揮棒的牽引下,未來學(xué)校的教學(xué)模式也將發(fā)生很大的挑戰(zhàn)與變革。朱建民校長認(rèn)為,未來走班和分層教學(xué)將是學(xué)校發(fā)展的必然趨勢,35中也已率先啟動走班教學(xué)的新模式,“過去的課程是,所有的人都上一樣的課,但現(xiàn)在的改革讓學(xué)生有了自主選擇科目和課程的權(quán)利,自己來做排列組合,每個人都會有一張不一樣的課表。”

和朱建民校長的觀點(diǎn)相似,不少老師也表示高中階段的教學(xué)模式和課程安排都將在改革指揮棒下發(fā)生一些新的變革,以為學(xué)生們新的高考形式做最有力的支撐。

學(xué)生:新高考模式更利于揚(yáng)長避短

新高考改革方案,7日在學(xué)生圈中也引起了極大熱議。2020年參加高考的學(xué)生,也就是現(xiàn)初二學(xué)生,將成為第一波經(jīng)歷這一輪新高考改革的學(xué)生,對于他們而言,新高考改革方案有著重大的影響意義。

“我本來是打算高中出國的,看到新改革方案后,對我還是挺有吸引力的,未來可能會考慮留在國內(nèi)參加高考。因?yàn)槲冶容^擅長生物、化學(xué)兩門理科和地理一門文科,所以高考可以自由組合這3門科目,還是非常適合我的。”師大附中初二學(xué)生應(yīng)同學(xué)表示。

對于可以自由選擇科目,不少學(xué)生感覺還能減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),“感覺這樣考試更加高效吧,可以更多地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,揚(yáng)長避短。我地理有一定優(yōu)勢,但歷史不好,如果作為文科生,歷史會讓我各種頭疼,牽扯很多精力。”14中初二學(xué)生孫同學(xué)表示,“這樣的改革挺好,一方面可以減少應(yīng)試負(fù)擔(dān),另外也可以在自己擅長的領(lǐng)域有更多的精力投入。”

高校:新高考改變考生在專業(yè)選擇上的盲目與跟風(fēng)

對于“3+3”高考科目改革方案,北京工業(yè)大學(xué)招生辦副主任蘭勁華分析認(rèn)為,此舉將對學(xué)生報考專業(yè)產(chǎn)生重大的影響。她認(rèn)為,“3+3”高考科目改革方案,實(shí)際上是引導(dǎo)高中學(xué)生在學(xué)習(xí)共同知識的基礎(chǔ)上,再有側(cè)重地投入更多時間發(fā)展自己的學(xué)科興趣和特長,并引導(dǎo)學(xué)生在中學(xué)階段就將學(xué)業(yè)興趣與未來在大學(xué)想學(xué)的專業(yè)有機(jī)結(jié)合,“有助于促進(jìn)學(xué)生提前了解大學(xué)專業(yè),并結(jié)合自己所長規(guī)劃選擇未來的報考方向,改變當(dāng)下高考生在專業(yè)選擇上的盲目和跟風(fēng)。”

蘭勁華認(rèn)為,“3+3”高考科目改革方案對于大學(xué)招生也有重大的影響,將在更大范圍內(nèi)幫助高校解決長期以來難以為不同學(xué)科、專業(yè)有針對性地招收具有學(xué)科特長學(xué)生的現(xiàn)實(shí)問題。

新高考四大亮點(diǎn)

1 考試科目改為“3+3”模式,考生除語文、數(shù)學(xué)、外語三門必考科目外,可自選三門科目。

2 英語聽力采用計算機(jī)化考試,一年兩考。2021年起增加口語考試。

3 2017年起,本科二批與三批合并為本科二批。待條件成熟,本科一批與本科二批將合并為本科普通批。

4 少數(shù)民族考生加分范圍調(diào)整為“從邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)在高中階段轉(zhuǎn)學(xué)到本市的少數(shù)民族考生”,加分分值為5分。

責(zé)任編輯:王梓辰校對:總編室最后修改:
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