理論的偉大力量在掌握群眾，轉(zhuǎn)化為群眾改造主客觀世界的行為實踐。馬克思、恩格斯指出：“思想根本不能實現(xiàn)什么東西。為了實現(xiàn)思想，就要有使用實踐力量的人。”這表明，理論只有真正為廣大黨員干部和群眾所掌握，才能真正發(fā)揮先導作用。當前開展“兩學一做”學習教育，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，一項十分重要的任務就是指向于全社會的群眾性理論教育，讓學習系列講話播灑人民、感召人民、凝聚群眾，展現(xiàn)價值認同力，激發(fā)實踐驅(qū)動力，轉(zhuǎn)化為深化改革開放、加快推進社會主義現(xiàn)代化的精神創(chuàng)造力。

科學理論的實現(xiàn)程度，取決于最廣大人民群眾的需要程度。這種需要，從根本上講是一個國家的人民群眾推進偉大實踐的需要，它為理論創(chuàng)新提供了強大動力。而理論本身，也只有被人民群眾掌握，才能煥發(fā)出巨大的力量。在長期的革命、建設和改革進程中，我們黨的理論創(chuàng)新始終是圍繞讓人民群眾掌握真理、運用真理來進行的，始終是圍繞人民群眾的生動實踐、需求期待來展開的，始終是圍繞人民群眾建設美好家園、實現(xiàn)美好生活的理想來深化的。當前，我國處在經(jīng)濟社會發(fā)展轉(zhuǎn)型期，社會思潮復雜多變，干部群眾中存在不少模糊認識和思想疑惑，統(tǒng)一思想、凝聚力量的任務十分艱巨。而且，從國際上看，當今世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，爭取發(fā)展主動權的競爭和價值觀的較量日趨激烈。這就更為迫切地需要我們堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，著力推進馬克思主義大眾化，架起理論與大眾之間的橋梁，以實事求是的態(tài)度、唯物辯證的方法，堅持問題導向，科學地回答實踐中的問題，用全面的、辯證的、發(fā)展的眼光把握社會發(fā)展趨勢，充分發(fā)揮黨的理論創(chuàng)新成果統(tǒng)一思想、推動實踐的巨大作用，讓黨的創(chuàng)新理論成為群眾認識和改造世界、創(chuàng)造美好生活的強大思想武器。

大眾化的理論教育，前提是相信和依靠群眾。“只有以先進理論為指南的黨，才能實現(xiàn)先進戰(zhàn)士的作用。”這就決定了理論教育必須堅持以唯物史觀為哲學基礎的人民史觀。馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中莊嚴宣布：“過去的一切運動都是少數(shù)人的或者為少數(shù)人謀利益的運動。無產(chǎn)階級的運動是絕大多數(shù)人的、為絕大多數(shù)人謀利益的獨立運動。”這里闡明了無產(chǎn)階級革命事業(yè)乃是千百萬人民群眾的事業(yè)的實質(zhì)，說明無產(chǎn)階級革命既是為最廣大人民群眾謀利益的革命，又是由最廣大人民群眾實現(xiàn)的革命，人民群眾是實踐馬克思主義理論的基本承擔者。我們黨領導中國革命也是如此，多數(shù)時期面臨敵強我弱的形勢，毛澤東同志鮮明指出，“革命戰(zhàn)爭是群眾的戰(zhàn)爭，只有動員群眾才能進行戰(zhàn)爭，只有依靠群眾才能進行戰(zhàn)爭。”“真正的銅墻鐵壁是什么？是群眾，是千百萬真心實意地擁護革命的群眾。這是真正的銅墻鐵壁，什么力量也打不破的，完全打不破的。”正是由于動員和依靠人民這個“銅墻鐵壁”，我們黨才取得了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和新民主主義革命的勝利，取得了社會主義革命和建設的成功。歷史事實充分證明，人民群眾是我們黨最深厚的力量源泉，動員群眾、教育群眾、依靠群眾，是我們克敵制勝、贏得主動、取得革命事業(yè)不斷向前的不二法寶，也是我們黨在長期執(zhí)政條件下推動黨和國家事業(yè)發(fā)展進步、贏得輝煌未來的根本保證。相信和依靠群眾，既是馬克思主義群眾觀的基本觀點，也是理論教育大眾化的基石。理論教育如果脫離了人民群眾，無視人民的主體地位，再美好的理論都只能是空中樓閣，也就會像魯迅先生所說的那樣，是“拔著自己的頭發(fā)想離開地球”。