新加坡已故前總理李光耀曾指出：“印度曾經(jīng)大搞國(guó)家計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，國(guó)家控制范圍太廣，致使官僚體制固化，腐敗猖獗，以至于浪費(fèi)了數(shù)十年的發(fā)展機(jī)遇。”然則，要改變這一現(xiàn)狀并非易事。此次印度大罷工就源于莫迪政府強(qiáng)調(diào)“簡(jiǎn)政放權(quán)”，希望能夠減少政府行政干預(yù)，強(qiáng)力整頓官僚機(jī)構(gòu)。企業(yè)用工方面，莫迪決定修改《勞動(dòng)法》，建議工人數(shù)量少于300的工廠不需政府審批就能裁員。卻被勞動(dòng)者認(rèn)為侵犯勞動(dòng)者利益而遭到大規(guī)模反對(duì)。

勞動(dòng)力素質(zhì)兩極分化嚴(yán)重。雖然印度擁有巨大的勞動(dòng)力資源，然而，不同于中國(guó)的義務(wù)教育制，印度長(zhǎng)期奉行精英教育，導(dǎo)致其國(guó)內(nèi)勞動(dòng)力素質(zhì)兩極分化嚴(yán)重。通常受過(guò)高等教育的勞動(dòng)人才不愿意在工作條件差、薪資待遇低的制造業(yè)工作。而沒(méi)有受過(guò)教育的勞動(dòng)力，則完全缺乏基本的勞動(dòng)素質(zhì)，達(dá)不到工業(yè)流水線上最起碼的初中文化水平的勞動(dòng)力要求。

據(jù)聯(lián)合國(guó)一份報(bào)告指出，目前印度的文盲占世界文盲數(shù)量的三分之一。受教育程度的低下，還使企業(yè)工人缺乏制造業(yè)所需的紀(jì)律性。不能按時(shí)到崗，也不會(huì)按照企業(yè)生產(chǎn)需要來(lái)加班，導(dǎo)致經(jīng)常拖延工期。

而對(duì)此，制造商往往無(wú)可奈何，也無(wú)法裁減低效率的勞工。除了很難找到擁有一定技能的工人外，還由于嚴(yán)苛的勞動(dòng)法限制，企業(yè)無(wú)法自主裁減掉合約期以?xún)?nèi)的工人，而必須申請(qǐng)政府批準(zhǔn)。制造商為了保持用人靈活性，往往只和工人簽訂臨時(shí)協(xié)議，工人流動(dòng)性大，技能難以提升。這也成為制約企業(yè)和印度制造業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的惡性循環(huán)。