“多校劃片”真能為學區(qū)房降溫嗎？

“多校劃片”的意思，就是使了個障眼法：讓你買的學區(qū)房，不確定能上哪個學校。理論上說，這樣一來，名校對高價學區(qū)房的對應關系被打破，家長有了猶疑，學區(qū)房就賣不歡了。

不過，想法太美，現(xiàn)實太難。一來，雖然一對一的關系不存在了，但學區(qū)房的概念還是存在的。買了學區(qū)房，不見得能上名校，但不買學區(qū)房，就一定上不了名校。換句話說，“多校劃片”不過是降低了由房子拼學位的概率，但并沒有從根本上改變學區(qū)房的附加值。二來，一旦“多校劃片”，對于已經(jīng)買了房的，怎么交代？打算買房的可能更要糾結，原來一套房子能搞定一個學區(qū)，現(xiàn)在為了一個學位可能要幾套房子來博弈。競價門檻抬高了，有錢人可能不在乎，沒錢人倒是“更公平”了。

實際上，“多校劃片”并不是什么新鮮事。2014年年初，教育部就曾接下發(fā)文件，要求采取“單校劃片”或“多校劃片”的方式，推進免試就近入學，并在19個重點大城市試點。今年3月，教育部進一步部署，將重點大城市范圍擴展增加至24個，要求這些城市所有縣市區(qū)100%的公辦小學、90%的公辦初中實現(xiàn)劃片入學。不管怎么“劃片”，就近是個旨歸。但實際上，“就近”只是個相對概念：窮人只有一套房，就近是沒得選的，但“狡兔三窟”的多房戶，怎么就近，都是心想事成。再說，窮人的房子雷打不動，但是優(yōu)質學校是可以遷址的，至少可以開個“分店”。于是好學校一喬遷，帶動萬千房價身價倍增，已成為少數(shù)地方“提攜新城”的殺手锏。當然，這也是學區(qū)房逆勢飛漲、保值能力彪悍的根源。

指望“多校劃片”為學區(qū)房降溫，效果也許可期，但終究是揚湯止沸的功夫。只要好的學校鶴立雞群，只要學區(qū)房概念不曾壽終正寢，那么，房子與學位之間的曖昧關系，就不會清朗起來。真要降溫，最簡單的處方，不過是“教育均衡”四字。把好的老師、好的校長以行政命令的方式，調(diào)配到弱質學校，教育資源也改變“厚此薄彼”的配置慣性——那么，都是好學校、都是好學區(qū)，房價哪會依附學校而異動呢？義務教育均衡本來就是天經(jīng)地義的，學區(qū)房價格指數(shù)，也許是最好的衡量指標。

當然，學區(qū)房降價與義務教育均衡，終究是兩碼事，誰也不能替代誰。但既然要降溫，就要當真澆點涼水，別指望“多校劃片”能帶來什么奇跡了。

【啟示與思考】

多校劃片，簡單點說就是一個小區(qū)對應著多個學校。這樣一來，即便家長為了自己的孩子能夠入讀某所名校而購買了這個小區(qū)的學區(qū)房，但最終也未必能夠分到這所名校里，那么家長購買學區(qū)房的動力就將大大減少。所以正如教育系統(tǒng)人士所說，多校劃片的政策初衷，就是為了給學區(qū)房降溫。

客觀而言，這項政策的目的很直接，作用也同樣很直接，站在家長的角度來說，既然我花了大價錢購買了這個小區(qū)的學區(qū)房，但是最終孩子卻未必能夠順利入讀該學區(qū)內(nèi)的名校，那還要不要買房子，就得謹慎考慮一下了。尤其是近年來隨著學區(qū)房價格水漲船高，為了孩子入讀名校所要付出的各種成本和代價也越來越大，多校劃片的作用，還是值得期待的。而之前一些地方教育部門推行的試點也表明，在多校劃片政策之下，有些地區(qū)的學區(qū)房價格確實應聲而落，也說明政策收到了一定的效果，這應該也是教育部在全國范圍內(nèi)推行這一政策的根本目的所在。

我們不否認政策的現(xiàn)實價值和意義，但是也必須看到這一政策的現(xiàn)實局限性。換句話說，多校劃片不但不是包治百病的靈丹妙藥，即便是在為學區(qū)房降溫、為備受詬病的擇校熱退燒方面，也同樣有鞭長莫及的地方。我們要知道，擁有優(yōu)質教育資源的“學區(qū)房”仍舊是社會“剛需”，仍舊是眾多望子成龍、望女成鳳家長的“心頭好”，國家出臺某項引導和抑制性政策，家長很快就會想出應對的辦法來。

因此，政府不僅要用正確的管理、宣傳方式引領家長們走上正常、理智的擇校之路，更應繼續(xù)深入推進教育改革，出重拳將“房堅強”“狠狠拍在沙灘上”，竭力掃清教育資源均衡分配之路上的種種障礙，永葆教育資源“這桿平衡秤”！

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