【啟示與思考】

長期以來，“一對夫婦一個孩”的生育政策，使孩子從出生之日起就儼然家里的“小皇上”、“小太陽”，父母、祖父母、外祖父母可以說是一天從早到晚都圍著孩子轉(zhuǎn)，吃、玩、住、穿是有求必應，而這些孩子也習慣了這種“護衛(wèi)式”的生活?？扇缃?，自己突然要增添一個弟弟或妹妹，他們自然會認為這個弟弟或妹妹會來和自己爭寵，更擔心弟弟或妹妹的到來使本屬于自己一個的愛被剝奪，使自己不再是父母“掌上明珠”。特別是這些孩子從現(xiàn)在的一些電視節(jié)目中看到一些兄弟姐妹為贍養(yǎng)老人、爭奪遺產(chǎn)而吵作一團、反目成仇的報道，更增加了他們有了弟弟妹妹的恐懼感，擔心同樣的事情會落到自己頭上。所以，他們?yōu)榱司S護自己在家庭中的“地位”，保住屬于自己的“權力”，不讓任何人分享他們的“利益”，自然會想辦法阻止父母“再生一個”的想法。

從家庭來說，當父母決定生育“老二”后，要主動與“老大”商量，這不僅可以讓孩子感受到父母對他的尊重，而且可以了解到孩子對弟弟妹妹的態(tài)度。同時，針對孩子的態(tài)度，有意無意的在日常生活中多給孩子講一些兄弟姐妹親情的故事，引導孩子走出獨生子女的陰影，降低其對弟弟妹妹的反感，充滿對兄弟姐妹親情的憧憬與向往。如果認為孩子小而不顧孩子的感受，強行讓孩子接受現(xiàn)實，會擴大孩子的恐懼感，對其以后的成長也會帶來意想不到的麻煩。

從學校來說，要把國家二孩政策的相關內(nèi)容納入日常的德育教育之中，給孩子傳遞團結友愛、互相幫助的觀念，引導孩子樹立合作、分享、團隊意識，克服自私、狹隘的想法和行為。同時，要通過開展寓教于樂的活動，使孩子們學會寬容、懂得感恩，重新認識家庭的內(nèi)涵，增強兄弟姐妹的友愛意識，從而接納并照顧、愛護弟弟妹妹。

從社會來說，要圍繞促進“獨生子女”文化向“兄弟姐妹”文化轉(zhuǎn)變的生育主題，運用現(xiàn)代傳媒，把一些講述兄弟姐妹親情的小故事拍攝成影視節(jié)目、編繪成兒童畫冊、制作成動漫作品、錄制成廣播童話，使孩子們從中感受到兄弟姐妹的親情，消除對弟弟妹妹認識上的誤區(qū)，認識到兄弟姐妹是自己最親近、最友好的朋友。

總之，對出現(xiàn)在孩子們當中“反弟弟妹妹聯(lián)盟”，我們不能止于笑談，要分析其產(chǎn)生的深層次原因，有針對性的進行陽光疏導，而這個疏導需要家庭、學校、社會形成合力。只要疏導到位，所謂的“反弟弟妹妹聯(lián)盟”就會煙消云散。

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