中國(guó)文明網(wǎng)曾發(fā)布了患癌老師孫揚(yáng)的事跡，他高考前夕堅(jiān)守三尺講臺(tái)，病榻前寫真情“絕筆信”祝愿學(xué)子信心十足、歡快而勇猛地沖刺，是愛(ài)崗敬業(yè)忠于職守、節(jié)衣縮食救助貧困、生命彌留牽掛學(xué)生的“歡快而勇猛”的好老師榜樣，也是廣大干部學(xué)習(xí)的榜樣。

歡快而勇猛的生命價(jià)值表現(xiàn)在責(zé)任擔(dān)當(dāng)！一個(gè)人，面對(duì)自己的分內(nèi)工作采取什么態(tài)度？面對(duì)身邊的弱勢(shì)群體采取什么態(tài)度？面對(duì)不期而遇的病魔采取什么態(tài)度？孫揚(yáng)二十年來(lái)憑著良心教書，捧著自己的一腔熱血來(lái)澆灌黃土高原上的幼苗，這就是認(rèn)真執(zhí)著的工作態(tài)度；他節(jié)衣縮食先后救助了40多名貧困孩子，這就是他善良的靈魂和品德。在工作面前，在困難面前，在任務(wù)面前，在群眾面前，我們的干部就應(yīng)該學(xué)習(xí)孫揚(yáng)敢于責(zé)任擔(dān)當(dāng)、敬業(yè)盡職的精神。

歡快而勇猛的生命價(jià)值表現(xiàn)在樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)！面對(duì)不期而遇的病魔，孫揚(yáng)身患絕癥依然堅(jiān)持著為學(xué)生輔導(dǎo)作文，生命進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)依然還在刻骨銘心地牽掛著自己的學(xué)生，給學(xué)生寫“絕筆信”，這就是他面對(duì)不期而遇的病魔采取的態(tài)度。孫揚(yáng)給學(xué)生寫“絕筆信”的舉動(dòng)給我們的干部這樣的啟示：就是要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，踐行宗旨，為民服務(wù)，身先士卒，忘我工作；寫的工作計(jì)劃也好、決心書也好，甚至簽訂的責(zé)任狀也好，都應(yīng)該說(shuō)話算話、認(rèn)真兌現(xiàn)。

歡快而勇猛的生命價(jià)值表現(xiàn)在竭誠(chéng)奉獻(xiàn)！面對(duì)病魔，高考前夕依然以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)守三尺講臺(tái)的孫揚(yáng)，就是一棵頑強(qiáng)挺立的松樹(shù)，一棵為學(xué)生遮陰的楓樹(shù)，一棵給學(xué)生以感染和力量的櫸樹(shù)?；剂瞬〔慌?，因?yàn)楣ぷ髟谒闹?；得了絕癥亦不怕，因?yàn)橐懔υ谒闹?；時(shí)間不在了他最怕，因?yàn)樗膶W(xué)生即將高考。這就是歡快而勇猛的孫揚(yáng)，一個(gè)胸中裝滿了學(xué)生、唯獨(dú)沒(méi)有他自己的人民好教師。我們的干部就應(yīng)該學(xué)習(xí)孫揚(yáng)這種心中裝滿了他人、唯獨(dú)沒(méi)有他自己的崇高境界和精神情懷，不能挑三揀四、推卸責(zé)任、畏葸不前，更不能自私自利、假公濟(jì)私、斤斤計(jì)較。

在工作面前，在困難面前，在任務(wù)面前，在群眾面前，在當(dāng)前全力脫貧攻堅(jiān)、推進(jìn)全面小康時(shí)代洪流中，我們的干部應(yīng)像孫揚(yáng)老師那樣，學(xué)習(xí)歡快而勇猛的生命精神，去譜寫不怕困難、充實(shí)壯麗、無(wú)愧組織、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、敢于擔(dān)當(dāng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、自勵(lì)自律的生命之歌吧！

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