編者按：2015年4月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案》，全國(guó)黨員干部群眾按照《方案》要求積極行動(dòng)，取得了顯著成效。宣講家網(wǎng)結(jié)合自身職能和工作實(shí)際，推出了“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的系列評(píng)論，促進(jìn)了“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的落實(shí)與深化。近期，中共中央政治局召開了“三嚴(yán)三實(shí)”專題民主生活會(huì)，本網(wǎng)根據(jù)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的形勢(shì)和任務(wù)，推出“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育要樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀和政績(jī)觀的系列評(píng)論，供大家參閱。

什么叫政績(jī)？顧名思義，就是為政之績(jī)，即為政的成績(jī)、功績(jī)、實(shí)績(jī)。政績(jī)觀，是黨員干部對(duì)工作業(yè)績(jī)的總體看法和根本觀點(diǎn)。政績(jī)觀往往決定著工作思路、工作方式、工作作風(fēng)、工作效率。而“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育要解決的重要任務(wù)之一，就是要使每個(gè)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確的政績(jī)觀，在各自崗位上創(chuàng)造出非凡業(yè)績(jī)。

以古鑒今，政績(jī)觀也是歷史悠久，不絕史冊(cè)，可列入“古已有之，于今為烈”之類。“燕王吊死問(wèn)生，與百姓同甘苦二十八年，燕國(guó)殷富，士卒樂(lè)佚輕戰(zhàn)。”《戰(zhàn)國(guó)策》留下的這番話，講的就是政績(jī)觀。司馬遷在《史記》中寫道：商鞅法行十年，“秦民大悅，道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足。”這講的也是政績(jī)觀。滕子京謫守巴陵郡，“越明年，政通人和，百?gòu)U俱興。”《岳陽(yáng)樓記》里這幾句話講的還是政績(jī)觀。共產(chǎn)黨人政績(jī)觀，既是對(duì)傳統(tǒng)政績(jī)觀中精華的繼承，也是對(duì)傳統(tǒng)政績(jī)觀的超越，更科學(xué)合理，更實(shí)事求是，更著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和根本利益，也更貼近人民。

政績(jī)觀是一個(gè)極為復(fù)雜的問(wèn)題，從精神層面來(lái)說(shuō)，涉及理想信念、宗旨意識(shí)、道德境界等各個(gè)方面；從物質(zhì)層面來(lái)說(shuō)，涉及GDP、可持續(xù)發(fā)展、城鄉(xiāng)建設(shè)、人民幸福指數(shù)等多個(gè)范疇。歸根結(jié)底，關(guān)鍵是要回答“什么是政績(jī)、為誰(shuí)創(chuàng)造政績(jī)、如何創(chuàng)造政績(jī)”三個(gè)問(wèn)題。

什么是政績(jī)？簡(jiǎn)而言之，就是為政之績(jī)。政績(jī)這東西，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)很容易產(chǎn)生歧義，既有貨真價(jià)實(shí)的政績(jī)，利國(guó)利民利科學(xué)發(fā)展；也有假冒偽劣政績(jī)，許多亂七八糟的東西都可以打上“政績(jī)”的標(biāo)簽。有些“政績(jī)”極像濃妝艷抹的“尤物”，遠(yuǎn)看國(guó)色天香，然而近看，特別是洗盡鉛華素面朝天時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)其中還有不少東施、無(wú)鹽之類。因而，要樹立正確政績(jī)觀，首先要正本求源，端正對(duì)政績(jī)的認(rèn)識(shí)。

一要走出“唯GDP論”的誤區(qū)。一提到政績(jī)，許多人自然就會(huì)想到的是GDP的數(shù)量、排位。平心而論，GDP肯定是政績(jī)的重要內(nèi)容，抓GDP的提升沒任何錯(cuò)誤，問(wèn)題是不能為了GDP而犧牲其他指標(biāo)，不能一切為GDP讓路。在一些領(lǐng)導(dǎo)干部眼里，GDP就等于政績(jī)，GDP就是一切，只要GDP上去了，就可以一俊遮百丑，而不管是不是導(dǎo)致污染嚴(yán)重，精神文明滯后，發(fā)展不可持續(xù)等，這就是錯(cuò)誤的政績(jī)觀，其結(jié)果可能是漂亮的GDP數(shù)據(jù)下掩藏著種種矛盾與危機(jī)。因而，我們既不能絲毫忽略GDP，也不能搞唯GDP論，時(shí)下重點(diǎn)就是把領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)工作的立足點(diǎn)轉(zhuǎn)到提高質(zhì)量和效益的新的發(fā)展方式上來(lái)。