小學(xué)現(xiàn)奇葩數(shù)學(xué)題 是典型的脫離實(shí)際
其實(shí),這樣的題目何止生物老師哭瞎了,估計(jì)連孩子的父母也要跟著哭瞎了。數(shù)學(xué)題主要鍛煉的就是孩子的邏輯思維,生物和數(shù)學(xué)有著比較強(qiáng)的聯(lián)系。所以,認(rèn)為數(shù)學(xué)題目隨意出,是不正確的認(rèn)知觀念。
孩子年紀(jì)還小,還屬于有樣學(xué)樣年紀(jì),對(duì)于老師出的題目,很容易認(rèn)為是現(xiàn)實(shí)情況。畢竟,孩子還沒(méi)有自己明辨對(duì)錯(cuò)的能力,這樣的數(shù)學(xué)題目或許就單純的算術(shù)來(lái)說(shuō),的確是無(wú)傷大雅。但是,若讓孩子產(chǎn)生了一種錯(cuò)誤的認(rèn)知,那么就是得不償失了。所以,不能僅僅認(rèn)為奇葩數(shù)學(xué)題過(guò)于上綱上線了,會(huì)有人吐槽,自然是因?yàn)槠渲杏屑劼黄鸫蠹业倪壿嬐魄谩?/p>
有人認(rèn)為,或許這道題目只是屬于出題人出題的失誤,倘若將爸爸二字改成兒子,這個(gè)題目就能夠真正的“接地氣”了。不管是出題人的失誤,還是如何,這都從另一方面體現(xiàn)了,中國(guó)當(dāng)下的一些低年級(jí)教育,缺乏了正確的教育觀念。若是出題人出錯(cuò)了,那么就應(yīng)該質(zhì)疑,一個(gè)禁不起推敲的題目是如何通過(guò)審核,從而復(fù)印成試卷發(fā)給孩子回家做的?這其中,必定有審核方面負(fù)責(zé)人的馬虎,而對(duì)于孩子的教育題目,其實(shí)是容不得半點(diǎn)馬虎的。
中國(guó)式教育會(huì)有人說(shuō)不好,主要就是這種為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)到的內(nèi)容卻是脫離生活實(shí)際的。這道奇葩數(shù)學(xué)題,就是這種教育中存在典型例子。我們一再呼吁教育改制,很多時(shí)候都一味的單純?nèi)ズ粲踅o學(xué)生減負(fù),卻忽視了很多時(shí)候,我們教給孩子的東西,是否真正的適合孩子的日常生活。
不要簡(jiǎn)單的認(rèn)為,數(shù)學(xué)就是培養(yǎng)孩子的抽象邏輯思維,它應(yīng)該能夠幫助孩子們能夠更好的認(rèn)知這個(gè)世界。而能夠看見一些大學(xué)生能夠輕松算出高數(shù)題,卻算不出日常生活買菜需要花多少錢,就是教育中的典型敗筆。
已有0人發(fā)表了評(píng)論