培養(yǎng)一大批治黨治國治軍治學(xué)人才
中國共產(chǎn)黨經(jīng)過抗日戰(zhàn)爭,加上延安整風(fēng)、延安辦學(xué),以及抗日軍政大學(xué)、陜北公學(xué)、中央黨校、延安魯藝等紅色大學(xué)的創(chuàng)辦,把中國共產(chǎn)黨辦成一所大學(xué)校,把延安辦成一所大學(xué)校,形成一支骨干隊(duì)伍,培養(yǎng)了一大批治黨治國治軍治學(xué)的現(xiàn)代創(chuàng)新型人才,成為引領(lǐng)中國走向現(xiàn)代化的社會中堅(jiān)力量?!?/p>
在那個時代,延安的窯洞、寶塔山,陜北公學(xué)、抗日軍政大學(xué)的新型教育,吸引了多少知識青年、熱血青年,成為他們衷心向往的革命圣地。許多人拋開城市舒適生活,不怕背井離鄉(xiāng),翻過千山萬水,尋找革命真理,尋找理想之光。一代又一代民族精英、創(chuàng)新人才,正是從這里走出來的。新中國建國之初,評了十位大將,其中有六位在抗日軍政大學(xué)學(xué)習(xí)工作過,他們是:黃克誠、譚政、王樹聲、羅瑞卿、許光達(dá)、張?jiān)埔荨G嗄暌淮慕艹鲇⒉?,更是不計其?shù)?!?/p>
抗戰(zhàn)剛剛勝利,我們黨就能夠迅速派出12萬人的軍事隊(duì)伍、干部隊(duì)伍,接管東北,而后迅速解放全國,穩(wěn)定經(jīng)濟(jì),恢復(fù)生產(chǎn),就是明證。
對于抗日戰(zhàn)爭時代黨的發(fā)展與中國使命,講得最透底、最到位的,莫過于兩位歷史巨人,一位是中國的鄧小平,另一位則是當(dāng)年美國總統(tǒng)羅斯福。
對于抗日戰(zhàn)爭時代在黨史上的重要地位,鄧小平有一個一錘定音式的理論概括:“經(jīng)過抗日戰(zhàn)爭時期,黨員從3萬人發(fā)展到120多萬人,軍隊(duì)也從3萬人發(fā)展到100萬人,解放區(qū)人口達(dá)一億多。如果不是黨的路線正確,方針政策正確,這是不可能的。”
說到抗日戰(zhàn)爭中國的歷史作用,乃至在世界的歷史地位,美國總統(tǒng)羅斯福的說法,可謂畫龍點(diǎn)睛:
“假如沒有中國,假如中國被打坍了,你想一想有多少師團(tuán)的日本兵可以因此調(diào)到其他方面來作戰(zhàn)?他們可以馬上打下澳洲,打下印度——他們可以毫不費(fèi)力地把這些地方打下來,他們并且可以一直沖向中東……和德國配合起來,舉行一個大規(guī)模的夾攻,在近東會師,把俄國完全隔離起來,吞并埃及,斬斷通向地中海的一切交通線。”“我們不僅視中國為戰(zhàn)爭中的伙伴,而且將視中國為和平時期的伙伴。”
抗日戰(zhàn)爭,為什么不僅成為中國近代百年歷史由敗轉(zhuǎn)勝的重大轉(zhuǎn)折,而且成為整個中華民族走向現(xiàn)代復(fù)興的偉大轉(zhuǎn)折?
這里的深層奧秘就在于,正是在抗日戰(zhàn)爭的千錘百煉之中,中國共產(chǎn)黨走向成熟,從而為整個中華民族走向復(fù)興提供了頂天立地、堅(jiān)不可摧的中流砥柱。
(作者系北大哲學(xué)系教授、中國特色社會主義理論體系研究中心副主任)
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