大學習大討論是我省深入開展“三嚴三實”專題教育的有效載體。按“三嚴三實”要求做好遼寧經(jīng)濟工作，需要不斷將大學習大討論引向深入，使大學習大討論成為統(tǒng)一思想、鼓舞士氣的過程，轉化為真抓實干、共謀振興的實際行動，激發(fā)釋放創(chuàng)新發(fā)展的巨大動力活力，以此凝聚起全省上下的智慧和力量，努力破解振興發(fā)展難題。

“講誠信、懂規(guī)矩、守紀律”，是習近平總書記在遼寧考察時提出的重要要求。對照要求，我們在思想觀念、工作作風、精神狀態(tài)、擔當意識、遵規(guī)守紀、黨性修養(yǎng)等方面還有一定差距。要通過扎實有效地推進大學習大討論，把“講誠信、懂規(guī)矩、守紀律”內(nèi)化于心、外化于行，使其成為遼寧的鮮明文化取向、價值導向和社會風尚，成為廣大黨員干部的行為準則和自覺習慣，在全省形成良好政治生態(tài)、社會生態(tài)和文化生態(tài)，為加速推動遼寧老工業(yè)基地全面振興提供強大精神動力和有力思想保證。

不斷將大學習大討論引向深入，要把問題意識、問題導向貫穿始終。聚焦問題學、對照問題改，持續(xù)向問題“叫板”,使大學習大討論的過程成為校正“不嚴不實”問題的過程。比如個別地區(qū)對經(jīng)濟形勢把握不準，工作不得要領；比如個別領導干部“等靠要”思想嚴重，工作態(tài)度消極；比如個別部門抓落實的態(tài)度不積極，致使政策空轉。按“三嚴三實”要求做好遼寧經(jīng)濟工作，就是要認真梳理這些問題，研究制定整改方案，列出清單，逐一銷號。

不斷將大學習大討論引向深入,要把領導帶頭貫穿始終。領導干部的一言一行、一舉一動,具有重要示范導向作用。大學習大討論能否取得實效、取得什么樣的成效,將直接在領導干部身上得到體現(xiàn),也需要在領導干部身上加以檢驗。要始終聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，對照“三嚴三實”和“八個帶頭、八個自覺”要求，認真梳理查擺領導干部在“講誠信、懂規(guī)矩、守紀律”方面存在的問題，列出問題清單，邊查邊改，引導廣大黨員干部進一步明晰誠信、梳理規(guī)矩、堅守紀律，樹立起“嚴”和“實”的標準，就能形成上行下效、整體推進的生動局面。

不斷將大學習大討論引向深入，要探索開展經(jīng)常性教育的有效途徑，推動踐行“三嚴三實”要求制度化、常態(tài)化、長效化。立足常態(tài)長效，是加強作風建設的寶貴經(jīng)驗和重要規(guī)律。黨的十八大以來，特別是黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，全省黨風政風呈現(xiàn)出一系列新變化新氣象，一個重要原因，就是把握作風建設規(guī)律，在抓常、抓細、抓長上下功夫。但也要清醒地看到，改作風取得的成果還是初步的，“四風”問題有所收斂，但樹倒根存，有些是在高壓態(tài)勢下取得的，僅僅停留在“不敢”上，“不想”的自覺尚未完全形成。改作風正處在一個節(jié)骨眼上，乘勢而上、持續(xù)用力，就能鞏固和擴大成果；稍有放松、稍有懈怠，就可能故態(tài)萌發(fā)。因此要科學把握作風建設規(guī)律，總結運用以往活動經(jīng)驗，以鍥而不舍、馳而不息的決心和毅力，經(jīng)常抓、見常態(tài)，持久抓、見長效，把作風建設不斷引向深入，使作風建設要求真正落地生根。