“忘記過去就意味著背叛”。“讓歷史說話，用史實(shí)發(fā)言”。我們的黨能夠正確總結(jié)歷史規(guī)律，并與社會(huì)客觀實(shí)際情況相結(jié)合，始終堅(jiān)持用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題，那就能牢固樹立遠(yuǎn)大的理想，走向光明美好的前程。歷史上的1936年12月12日，西安事變和平解決后，為了讓紅軍將士懂得和平解決西安事變的道理和如何全面抗戰(zhàn)的問題，毛澤東同志在陜北紅軍大學(xué)里作了一次重要報(bào)告，他運(yùn)用陜北老百姓趕毛驢上坡的事例，生動(dòng)地比喻說：“老百姓讓毛驢上坡有三個(gè)辦法：一拉、二推、三打。對(duì)待蔣介石在抗日的問題上，我們就像是對(duì)毛驢上坡一樣，他不愿上山，不愿拿槍打日本，我們?cè)趺崔k呢？就得向老百姓學(xué)習(xí)，采用對(duì)付毛驢的一套辦法，拉他和推他，再不干就打他一下。西安事變就是這樣，打了他一下，他會(huì)上山抗日的”。

毛澤東同志給陜北公學(xué)學(xué)員作報(bào)告

重溫毛澤東同志“趕毛驢上坡”的辯證思維方法，對(duì)于我們今天正確認(rèn)識(shí)和推動(dòng)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的深入開展，大有啟迪和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用。“溫故而知新”。“趕毛驢上坡”的辯證思維方法，貫穿了一條思想路線——從客觀實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，具體情況具體分析，根據(jù)不同的對(duì)象特點(diǎn)，采取不同的政策方針和工作方法。“拉”，體現(xiàn)的是正面教育引導(dǎo)前進(jìn)；“推”，體現(xiàn)的是激勵(lì)給力前進(jìn)；“打”，體現(xiàn)的是鞭策強(qiáng)制促進(jìn)。一個(gè)最終目的，就是讓工作對(duì)象遵照預(yù)期目的前進(jìn)。在解決全面抗戰(zhàn)的問題上，我們黨貫徹這一實(shí)事求是的思想路線，針對(duì)國內(nèi)消極派、投降派、頑固派的不同特點(diǎn)，采取不同的工作方針，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，建立起了全民族統(tǒng)一抗戰(zhàn)陣線，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這一中國近代以來民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)的第一次完全勝利。

毛澤東同志給抗大學(xué)員作報(bào)告

建國初期，我黨同樣貫徹這一思想路線、運(yùn)用辯證思維的科學(xué)方法，勝利完成了對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，為新中國建立社會(huì)主義基本制度開辟了道路。黨的十一屆三中全會(huì)以來，根據(jù)黨和國家戰(zhàn)略中心的轉(zhuǎn)移之后解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的客觀要求，我們黨繼續(xù)堅(jiān)持這一思想路線和科學(xué)方法，對(duì)內(nèi)改革從實(shí)行“農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”開始，對(duì)外開放以批準(zhǔn)建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)為標(biāo)志，成功開創(chuàng)了改革開放的偉大事業(yè)，開辟了中國特色社會(huì)主義道路?？梢哉f，實(shí)事求是的思想路線、具體情況具體分析的辯證思維方法，是我們黨始終與時(shí)代發(fā)展同進(jìn)步、與人民群眾同呼吸共命運(yùn)，不斷煥發(fā)和保持強(qiáng)大生命力、創(chuàng)造力、感召力的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)和“傳家寶”。