為深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，扎實(shí)推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)沂蒙精神，不斷提高直屬機(jī)關(guān)基層黨建工作科學(xué)化水平，7月底，教育部舉辦了直屬機(jī)關(guān)基層黨組織書記學(xué)習(xí)研討班。教育部黨組高度重視本次學(xué)習(xí)研討班，專門審定了學(xué)習(xí)安排方案。在短短三天半時間里，黨員干部重點(diǎn)聽取了《沂蒙精神的形成、發(fā)展與現(xiàn)實(shí)意義》《“三嚴(yán)三實(shí)”與修身立德》等專題報告，在沂蒙紅嫂紀(jì)念館、孟良崮戰(zhàn)役紀(jì)念館等地開展了現(xiàn)場教學(xué)，圍繞學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”和落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求、建立完善直屬機(jī)關(guān)黨建工作責(zé)任制進(jìn)行了交流發(fā)言和深入研討，取得了積極成效。

一、 踐行“三嚴(yán)三實(shí)”

中央部署開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育以來，教育部黨組高度重視，專門印發(fā)了方案，成立了“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育協(xié)調(diào)小組，黨組成員帶頭學(xué)習(xí)研討、查擺問題，切實(shí)加強(qiáng)對直屬機(jī)關(guān)專題教育的統(tǒng)籌指導(dǎo)。直屬機(jī)關(guān)各單位認(rèn)真開展了學(xué)習(xí)教育和專題研討，深入查擺“不嚴(yán)不實(shí)”問題并研究對策。這次基層黨組織書記學(xué)習(xí)研討班作為直屬機(jī)關(guān)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要內(nèi)容之一，既鞏固、總結(jié)了第一專題的學(xué)習(xí)教育成果，又對第二、三專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了“預(yù)熱”和初步探討。學(xué)習(xí)研討班上，圍繞部黨組書記、部長袁貴仁同志在專題黨課上指出的“不嚴(yán)不實(shí)”問題，開展了交流發(fā)言和專題討論，直屬機(jī)關(guān)基層黨組織書記進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的自覺性，進(jìn)一步明確了“嚴(yán)”和“實(shí)”的深刻內(nèi)涵，交流了如何做到“既嚴(yán)又實(shí)”的方法途徑。在交流發(fā)言中，教育部辦公廳黨總支副書記、副主任崔保師說，辦文辦會是機(jī)關(guān)履行職能、部署落實(shí)工作最基本的方式和手段，改進(jìn)文風(fēng)會風(fēng)，提高辦文辦會質(zhì)量，是機(jī)關(guān)工作“嚴(yán)”和“實(shí)”的重要體現(xiàn)。辦文方面，必須“嚴(yán)”字當(dāng)頭，嚴(yán)把出口關(guān)、法治關(guān)、政策關(guān)、風(fēng)險關(guān)、文字關(guān)；辦會方面，必須“實(shí)”字當(dāng)先，控制會議數(shù)量、嚴(yán)格審批流程、規(guī)范會議程序。在專題研討上，教育部研究生司黨支部副書記、副司長徐忠波介紹了本單位踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，減少行政審批事項(xiàng)，加強(qiáng)事中事后監(jiān)管，不斷優(yōu)化服務(wù)，努力推動學(xué)位與研究生教育科學(xué)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)做法：積極落實(shí)《教育部職能轉(zhuǎn)變方案》確定的有關(guān)改革任務(wù)，取消6項(xiàng)行政審批事項(xiàng)，嚴(yán)格控制檢查、評比和表彰活動；取消每一項(xiàng)行政審批事項(xiàng)時，都通過多種渠道聽取各省（區(qū)、市）主管部門和研究生培養(yǎng)單位的意見建議，明確取消審批后的監(jiān)管要求，做到放管結(jié)合；建立“學(xué)位授予單位信息采集系統(tǒng)”、“學(xué)位論文作假行為處理備案平臺”等12個工作平臺，為學(xué)位授予單位提供多項(xiàng)高效便捷的服務(wù)，切實(shí)減輕學(xué)位授予單位的負(fù)擔(dān)。

二、 弘揚(yáng)沂蒙精神

今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，教育部黨組高度重視，按照中央統(tǒng)一部署，明確要求教育系統(tǒng)特別是直屬機(jī)關(guān)開展參觀走訪、緬懷先烈等群眾性主題教育活動。這次學(xué)習(xí)研討班作為教育部直屬機(jī)關(guān)系列主題教育活動之一，緊緊圍繞“學(xué)習(xí)弘揚(yáng)沂蒙精神”這一主題，充分運(yùn)用沂蒙地區(qū)紅色教育資源，組織了專題報告、現(xiàn)場教學(xué)、參觀展覽等學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)黨員干部深入了解黨領(lǐng)導(dǎo)軍民浴血抗日的歷史，深刻理解黨在抗日戰(zhàn)爭中發(fā)揮的中流砥柱作用，親身感受黨和群眾的魚水情深，使黨員干部加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)了宗旨意識，進(jìn)一步堅定了“三個自信”，夯實(shí)永遠(yuǎn)跟黨走的思想基礎(chǔ)。在紅嫂紀(jì)念館，觀看了沂蒙老區(qū)婦女奮不顧身掩護(hù)革命軍人和抗日志士、救護(hù)八路軍傷病員的展覽后，教育部思想政治工作司黨支部副書記、副巡視員俞亞東說，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，使我對踐行為人民服務(wù)的宗旨有了深刻理解，增強(qiáng)了聯(lián)系基層、服務(wù)基層的動力，來到這里，實(shí)地學(xué)習(xí)沂蒙精神的內(nèi)涵，讓我有了更直觀的感受：只要黨為人民的利益去奮斗，人民就會跟著黨走，黨和人民的魚水關(guān)系是最好的思想政治工作，這個規(guī)律不僅適用于革命年代，也適用于建設(shè)年代。在臺兒莊戰(zhàn)役遺址和紀(jì)念館，中國教育科學(xué)研究院黨委書記徐長發(fā)仔細(xì)查看墻壁上殘留的彈孔，認(rèn)真觀看一件件實(shí)物和一幅幅圖片，他說，臺兒莊戰(zhàn)役昭示歷史、教育后人，是中華民族揚(yáng)威不屈為世界反法西斯戰(zhàn)爭譜寫的一部悲壯史詩，也是中華民族精神的一座豐碑，極大激發(fā)了每一名黨員干部愛國的熱情和民族自豪感，在這種精神的激勵下，我們必須進(jìn)一步增強(qiáng)辦好教育事業(yè)的動力，努力為中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供人才保障和智力支持。

三、推動黨建工作

為推動落實(shí)中央全面從嚴(yán)治黨要求，進(jìn)一步建立完善直屬機(jī)關(guān)黨建工作責(zé)任制，教育部直屬機(jī)關(guān)黨委研究制定了《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)直屬機(jī)關(guān)黨建工作責(zé)任制的實(shí)施意見（送審稿）》，并提交本次學(xué)習(xí)研討班進(jìn)行研究討論。研討班上，直屬機(jī)關(guān)基層黨組織書記深入討論、提出意見，互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想認(rèn)識，明確了肩上承擔(dān)的黨建工作責(zé)任和新形勢下抓好黨建工作的思路舉措，切實(shí)增強(qiáng)了加強(qiáng)黨的建設(shè)、服務(wù)于教育事業(yè)改革發(fā)展的緊迫感和使命感。中國教育報刊社黨委委員、總編輯翟博說，中國教育報刊社在教育部直屬單位中是唯一實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的社長負(fù)責(zé)制的單位，2014年是中國教育報刊社的改革年，改革之所以能平穩(wěn)順利進(jìn)行，最為關(guān)鍵的，就是報刊社黨委充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用，扎實(shí)做好干部職工的思想政治工作，使全社員工心往一處想，勁往一處使，上下團(tuán)結(jié)一心支持改革、謀劃改革。高等教育出版社黨委書記、副社長宋永剛介紹了本單位黨建工作服務(wù)于企業(yè)經(jīng)營管理的經(jīng)驗(yàn)做法：黨組織依法進(jìn)入企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu),為黨委參與決策提供前提和保障；抓好思想理論建設(shè)，有效發(fā)揮黨組織政治核心作用；堅持黨管干部的原則，在干部隊伍建設(shè)上發(fā)揮黨組織的導(dǎo)向把關(guān)作用。

學(xué)習(xí)研討班最后，教育部直屬機(jī)關(guān)黨委常務(wù)副書記呂玉剛作了總結(jié)發(fā)言，他說，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，不斷提高直屬機(jī)關(guān)黨建工作科學(xué)化水平，關(guān)鍵是要認(rèn)清形勢、聚焦目標(biāo)、扛起責(zé)任。認(rèn)清形勢就是要按照習(xí)近平總書記關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的指示要求來部署、推動、落實(shí)黨建工作；聚焦目標(biāo)就是要牢記“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”的任務(wù)，矢志不移推動黨建工作取得實(shí)效；扛起責(zé)任就是要強(qiáng)化黨建工作的主業(yè)意識，把抓黨建作為最大的政績，嚴(yán)格落實(shí)黨建工作責(zé)任制，一級抓一級、層層抓落實(shí)，以舍我其誰的精神，把從嚴(yán)治黨責(zé)任承擔(dān)好、落實(shí)好，以機(jī)關(guān)黨建工作的實(shí)際成效，為深化教育領(lǐng)域綜合改革、全面推進(jìn)依法治教、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化提供堅強(qiáng)保證。