全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平是中國(guó)共產(chǎn)黨的一貫追求，也是在新的歷史條件下黨不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力、永葆生機(jī)活力的戰(zhàn)略舉措。近年來，北京高校黨建研究會(huì)堅(jiān)持正確把握和運(yùn)用馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律，結(jié)合高校教育事業(yè)改革發(fā)展的實(shí)際情況，持續(xù)推進(jìn)高校黨建研究工作。

高校黨建研究工作還存在一些問題，主要是：選題、立項(xiàng)以及研究成果過多關(guān)注黨建本身的細(xì)節(jié)及具體、局部、孤立的事件，存在碎片化、片段式理解高校黨建研究與人才培養(yǎng)、教學(xué)科研及高校事業(yè)發(fā)展的關(guān)系。對(duì)高校人才培養(yǎng)和深化改革中出現(xiàn)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題聚焦不夠，對(duì)各種利益格局調(diào)整中如何協(xié)調(diào)各方、平衡利益、凝聚人心、推進(jìn)改革等問題研究不透，對(duì)新形勢(shì)、新常態(tài)下出現(xiàn)的新問題缺乏理論、原理上的分析和新認(rèn)知、新思路，導(dǎo)致高校黨建研究成果的前瞻性、有效性、實(shí)用性不足。提高高校黨建研究質(zhì)量對(duì)于全面加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，努力辦好人民滿意的大學(xué)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

高校黨建研究要扣準(zhǔn)人才培養(yǎng)使命。高校四大功能中核心功能是人才培養(yǎng)，其他三項(xiàng)功能服務(wù)于人才培養(yǎng)。高校黨建研究要扣準(zhǔn)人才培養(yǎng)使命，高校黨的核心和重點(diǎn)要服務(wù)人，服務(wù)于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量目標(biāo)，這是高校黨建研究與機(jī)關(guān)、工廠、企事業(yè)單位等黨建研究工作最大區(qū)別。人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心是強(qiáng)化大學(xué)生愛國(guó)愛黨意識(shí)，堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，高校黨建思想政治工作抓住這個(gè)就抓住了靈魂。

高校黨建研究要把握時(shí)代特點(diǎn)，摸準(zhǔn)大學(xué)生脈搏。當(dāng)前，我們處在經(jīng)濟(jì)全球化、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、改革開放深化、科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代，在利益格局多元、價(jià)值取向多樣、利益選擇多變的情況下，要提高黨建研究工作質(zhì)量必須要把握時(shí)代特點(diǎn)，研究變化以及變化中各類要素互動(dòng)結(jié)果和發(fā)展趨勢(shì)。當(dāng)前重點(diǎn)是抓好社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，青年是祖國(guó)的未來，大學(xué)生的價(jià)值觀和價(jià)值取向不僅決定大學(xué)生個(gè)人安身立命、職業(yè)發(fā)展而且決定未來社會(huì)的價(jià)值取向，事關(guān)整個(gè)國(guó)家和民族。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入課程教育，融入學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)踐，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀所提倡的理念、規(guī)范、準(zhǔn)則融入學(xué)生的成長(zhǎng)過程，與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活相聯(lián)系，使核心價(jià)值觀像空氣一樣無所不在、無所不有，這樣才有針對(duì)性、實(shí)效性。

高校黨建研究要放在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和中華民族崛起的整體框架下思考和謀劃。黨建研究要樹立三大理念。第一，黨建思想政治工作關(guān)系全局與中華民族崛起的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。高校擔(dān)負(fù)不斷為實(shí)現(xiàn)中華民族崛起輸送人才的使命。高校輸送的人才是否合格關(guān)系著中國(guó)特色社會(huì)主義道路目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和中華民族的未來。如果我們培養(yǎng)的人才不合格就不是“崛起”而是掘墓。所以要把高校黨建研究放在為中華民族崛起培養(yǎng)優(yōu)秀人才的總體框架下思考謀劃。第二，在經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展的今天，中國(guó)的發(fā)展離不開世界。面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)政治格局、利益格局、安全格局的不斷變化，高校黨建研究和思想政治工作要適應(yīng)變化不斷調(diào)整，側(cè)重點(diǎn)要隨著局勢(shì)的變化、學(xué)生思維特點(diǎn)的變化而調(diào)整。比如，面對(duì)釣魚島事件，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育是重點(diǎn)；面對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、科技創(chuàng)新要求，大學(xué)生責(zé)任感使命感教育是重點(diǎn)；面對(duì)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣問題，大學(xué)生誠實(shí)守信、崇德向善、敬業(yè)樂群是重點(diǎn)。第三，黨建思想政治工作研究不僅要研究理論，而且要有思路、方案、辦法和舉措。過去研究講重要性、緊迫性多，講意義、原則多，提高黨建研究質(zhì)量不僅要有理論研究、原理分析還要有思路、方案、目標(biāo)、舉措，高校黨建的思想建設(shè)、制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)五位一體，要同時(shí)、同向發(fā)力。

（作者系對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)黨委書記）