（原題：扎實(shí)推進(jìn)高校思想政治理論課建設(shè)）

高校思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道、主陣地。抓好高校思政理論課建設(shè)，關(guān)乎為黨立言、為黨育人、為黨守土的大業(yè)?；谶@一理念，高校思政理論課建設(shè)應(yīng)強(qiáng)基固本，立足于培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，提升教學(xué)內(nèi)涵、豐富教學(xué)方式、拓展教學(xué)實(shí)踐、強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效，優(yōu)化師資隊(duì)伍，強(qiáng)化保障機(jī)制，努力建設(shè)大學(xué)生真心喜愛、終身受益的思想政治理論課。

強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，著眼立德樹人

高校應(yīng)高度重視思政理論課，把加強(qiáng)和改進(jìn)思政課建設(shè)納入總體發(fā)展規(guī)劃，作為學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的重要任務(wù)，予以資源優(yōu)先配置；成立黨委書記親自負(fù)責(zé)的思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，每年專題研究課程教學(xué)工作；獨(dú)立設(shè)置馬克思主義學(xué)院并配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子；出臺(tái)全面加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)的實(shí)施意見，對(duì)深化教學(xué)改革、提升隊(duì)伍建設(shè)等提出明確的舉措和目標(biāo)。

牢牢把握“立德樹人”這個(gè)根本。在教學(xué)原則上，以人為本，聚焦人的全面發(fā)展；在教學(xué)內(nèi)容上，突出“傳道”，而不僅僅是“授業(yè)”；在教學(xué)著力點(diǎn)上，立德樹人，政治素質(zhì)和人格完善、做事和做人并重。只有這樣，大學(xué)生走入社會(huì)后，才能成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺踐行者和社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人。

優(yōu)化師資隊(duì)伍，夯實(shí)保障機(jī)制

隊(duì)伍水平?jīng)Q定教學(xué)水平和教學(xué)成效。黨委要把強(qiáng)化思政課教師的政治素質(zhì)放在首位，配齊配強(qiáng)師資隊(duì)伍，著力打造一支政治立場(chǎng)堅(jiān)定、專業(yè)功底扎實(shí)的高水平師資隊(duì)伍；形成專題培訓(xùn)、高級(jí)研修、教學(xué)觀摩、社會(huì)調(diào)研、攻讀學(xué)位、掛職鍛煉等立體化的師資培訓(xùn)體系，提升教師的素質(zhì)和能力；強(qiáng)化師德師風(fēng)，提高思政課教師準(zhǔn)入門檻，同時(shí)對(duì)不適合從事課程教學(xué)的教師實(shí)行調(diào)崗或退出機(jī)制。

要投入充足的經(jīng)費(fèi)，將馬克思主義理論學(xué)科作為學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，鼓勵(lì)其多出成果，增強(qiáng)影響力；推進(jìn)中班化、小班化教學(xué)，設(shè)立獨(dú)立的思政理論課教改專項(xiàng)資金；在教學(xué)工作量計(jì)算、職稱崗位評(píng)聘等方面予以政策傾斜，讓思政課教師站穩(wěn)、站直、站好育人講臺(tái)。

堅(jiān)持問題導(dǎo)向，提升教育實(shí)效

堅(jiān)持問題導(dǎo)向，精心設(shè)計(jì)專題。思想政治理論課不是單純的知識(shí)灌輸，而是要讓學(xué)生掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，就是教師要通過對(duì)重大問題的關(guān)注而吸引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，不斷思索當(dāng)今社會(huì)發(fā)展中面臨的重大理論和實(shí)踐問題，并教給學(xué)生分析問題和解決問題的正確方法。教師要認(rèn)真研究教材，劃分教學(xué)單元，注重課前調(diào)研，貼近學(xué)生需求，在中央審定的教學(xué)大綱框架內(nèi)，理論聯(lián)系實(shí)際地進(jìn)行教學(xué)專題設(shè)計(jì)。及時(shí)把黨的大政方針如“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、社會(huì)熱點(diǎn)問題如“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年”“中國(guó)夢(mèng)”“高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)”等設(shè)計(jì)成專題，融入各門思政理論課程。同時(shí)，結(jié)合地方實(shí)際，設(shè)計(jì)各個(gè)接地氣的專題，使課程的吸引力、感染力不斷增強(qiáng)。

改革教學(xué)方法，強(qiáng)化因材施教。把握教學(xué)對(duì)象共性與個(gè)性的統(tǒng)一，從“以教為主”向“以學(xué)為主”轉(zhuǎn)型，努力促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。一是設(shè)計(jì)《學(xué)習(xí)手冊(cè)》，規(guī)范教學(xué)過程。明確學(xué)習(xí)要求、考核辦法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的精細(xì)化管理，真正讓學(xué)生抬頭、聆聽、動(dòng)筆、動(dòng)腦。二是創(chuàng)新課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。精心設(shè)計(jì)知識(shí)競(jìng)賽和大學(xué)生思政教育風(fēng)采展示大賽，以學(xué)生喜聞樂見、生動(dòng)活潑的形式，開展體驗(yàn)式、互動(dòng)式教學(xué)。三是注重網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，網(wǎng)下與網(wǎng)上結(jié)合。鼓勵(lì)教師通過網(wǎng)絡(luò)課堂、QQ空間、電子郵件、人人網(wǎng)、博客微博、校園微信平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行全方位、跨時(shí)空的交流。四是注重養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)以致用。專門從實(shí)踐課中拿出1個(gè)思政課必修學(xué)分用于考查學(xué)生課外表現(xiàn)，規(guī)范約束學(xué)生的思想品德，促進(jìn)其良好行為的養(yǎng)成。

豐富實(shí)踐教學(xué)，靈活考核方式。有計(jì)劃地開展本土教學(xué)基地的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。將博物館、愛國(guó)主義教育基地、優(yōu)秀民營(yíng)企業(yè)、先進(jìn)社區(qū)、美麗鄉(xiāng)村示范村等開辟為思政課實(shí)踐教學(xué)基地，分期分批帶領(lǐng)學(xué)生開展現(xiàn)場(chǎng)教育，用最鮮活的社會(huì)事例來增強(qiáng)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。同時(shí)，要讓學(xué)生開展多種形式的社會(huì)調(diào)研、實(shí)踐，開闊學(xué)生視野，以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和適應(yīng)能力。重視過程評(píng)價(jià)，將平時(shí)成績(jī)比重提高到70%，對(duì)平時(shí)表現(xiàn)特別優(yōu)秀的學(xué)生實(shí)行“免考”。

發(fā)揮黨員作用，形成育人合力

高校黨組織理應(yīng)成為學(xué)校思想政治工作的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。首先，要守土有責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)。各級(jí)黨組織要帶頭講政治、重?fù)?dān)當(dāng)，增強(qiáng)“政治意識(shí)、陣地意識(shí)”，大力加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，始終把校園意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)牢牢掌握在手中。其次，要守土負(fù)責(zé)，規(guī)范管理。全校各級(jí)黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要落實(shí)陣地管理責(zé)任制，建好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，形成思政工作強(qiáng)大合力。最后，要守土盡責(zé)，有所作為。努力打造政治立場(chǎng)堅(jiān)定、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的高水平師資隊(duì)伍，更加重視發(fā)揮各專業(yè)教師在專業(yè)教學(xué)中的育人功能，不斷完善全員育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”工作格局，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)、學(xué)生組成的“四位一體”的育人機(jī)制。

（作者系溫州大學(xué)黨委書記、教授）