忘開必修課，不應拿擴招當借口

教書育人的學校竟然能忘記開課，如此笑話，簡直就是亙古未有之事，引起了人們對其廣泛關注，輿論也一片嘩然。雖然在解決問題方面，學校做法有值得肯定之處，但其把出現(xiàn)忘記開課問題歸咎于學校擴招速度太快未免有些牽強。相反學校應該反省，出現(xiàn)問題應多找自身存在的原因，而不是把外在因素當作借口。

正所謂凡事都有兩面性，學校擴招利弊也是必然存在的。在滿足人才培養(yǎng)目標的同時，擴招速度過快，會導致學校辦學硬件、局部教育質量下降等問題，但這也并不是學校忘記開課的根本原因所在。究其原因，這是學校教育管理的混亂。學校教育管理不到位，對相關事宜缺少必要的事后復查監(jiān)管制度，才會導致系統(tǒng)管理人員工作失誤。學校教育管理水平無法跟上擴招的速度，難免出現(xiàn)管理能力滯后，導致一系列教育管理問題。面對國家對學校擴招實施的各項政策，作為高校應該從自身情況出發(fā)，制定與自身發(fā)展相適應的擴招措施，才能利用好各項政策促進自身發(fā)展。

同時，學校出現(xiàn)忘記開課的情況屬于嚴重的教學事故。學校忘了開課，這和上戰(zhàn)場不拿槍一樣可笑，更是在拿學生的前途開玩笑。校方不僅要認真分析出現(xiàn)問題的原因，還應對相關責任人員進行追責與處理。同時，進一步加強教學管理人員培訓，防止類似問題再次發(fā)生。

忘開必修課是“紕漏”還是披露？

“學校擴招太快，難免有紕漏”，這句話聽上去沒有多大的紕漏。首先是社會對大學擴招看法，已經讓大學生的身價一落千丈了；其次，凡事難免有紕漏。這種因疏忽而產生的錯誤疏漏，可能因大學擴招后，來自清點學費的壓力，顯得精力不濟。然而，因疏忽而產生的錯誤疏漏，怎么會發(fā)生在必修課上？所謂“必修課”，是指大學或中專學校學生學習某個專業(yè)必須學習的課程。那么，即使把教學當成買賣來做，就算短斤缺兩，也不至于索性少了一種指定的商品。

對此，只能作一種假設，那就是這種“買賣”只是一種形式，以示某些需要標榜身價的人，已經去過某家奢侈品商店了，已經花過這筆錢了，至于買了些什么無所謂。而這家看上去還算高檔的店鋪，也只是以自己的資質來證明顧客的身價的。廣告牌上可能打出了“量身定制”，實際上連裝飾必備的胭脂口紅都沒有。

如此說，究竟是在指責“商家”的無良，還是寒磣“顧客”的缺心眼？坦白說，都有。您想，在大學課程中，少了一門必修課，竟然校方和學生渾然不知，那么，學校收錢教什么？學生出錢學什么？別說是上大學，就是在昏暗的路燈下吃碗麻辣燙，小販忘了放辣椒您知道么？倒是校方的解釋有點顧客盈門的味道：學校擴招太快，難免有紕漏。換句話說就是，生意太好了，顧客太多了，難免有紕漏。不過，這紕漏大到一桌價格不菲的酒席，連主菜也忘了上，其他菜肆的質量也就可想而知了。

因此，忘了開必修課不是“紕漏”而是披露。從這件讓人匪夷所思的怪事中，至少披露出在大學擴招的背后，存在著“粗制濫造”的急功近利。雖然在應試教育下，對當前大學生的水平難以估量，但在整個教學期間，少開了一門必修課，要等到例行畢業(yè)資格審查時才被發(fā)現(xiàn)，這種類似于鍍金的“深造”，假到連形式都省了?，F(xiàn)在，把責任歸結于“教學管理人員工作失誤所致”。實際上，這種托詞簡直比“臨時工”還可笑。這筆“糊涂賬”雖然出自教學管理人員之手，但要在整個教學期間，校方和學生相安無事，如果沒有整場“假戲”作為腳本，少一個“角色”怎么也能演完的？

可見，某些大學擴招，已經到了批量“制造”大學生的程度。應試教學已經讓人們質疑大學生的真才實學，但缺了一門必修課的大四學生，不知怎么過了考試這一關的？因為，例行畢業(yè)資格審查，應該是在考試之后的。這是不是把“應試”這一關，也因擴招而降低了門檻？那么，在報送例行畢業(yè)資格審查時，是不是也出現(xiàn)了“紕漏”，沒有注明“擴招生”？如果這一關也因擴招而網開一面，這世界上不就又多了60多名大學生？這哪是不小心的“紕漏”，而是赤裸裸的披露??！

這足以讓人們看到，某些所謂的擴招，無非是在賣一塊不知是不是有用的“敲門磚”，而那些缺了一門必修課都毫無知覺的學生，何嘗不是為了買這塊聊勝于無的“敲門磚”？