以“三嚴(yán)三實(shí)”的優(yōu)良作風(fēng)破解改革難題，就要敢于啃硬骨頭，敢于涉艱險(xiǎn)灘，以更大決心、更大勇氣沖破思想觀念的束縛、突破利益固化的藩籬，破除各方面體制機(jī)制弊端，把深化經(jīng)濟(jì)改革作為全面深化改革的重要突破口，圍繞行政體制、國(guó)企國(guó)資、文化體制、生態(tài)文明制度建設(shè)、城市社區(qū)管理體制等重要領(lǐng)域改革，進(jìn)一步解放思想、解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、解放和增強(qiáng)社會(huì)活力，激發(fā)各類(lèi)市場(chǎng)主體發(fā)展新活力，增強(qiáng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展新動(dòng)力，真正讓一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理、資本的活力競(jìng)相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全省人民。

著力點(diǎn)之二：要與開(kāi)展第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，以“三嚴(yán)三實(shí)”的優(yōu)良作風(fēng)攻克“四風(fēng)”頑癥。第二批教育實(shí)踐活動(dòng)是第一批的延伸和深化，涉及的單位和人員范圍更多，領(lǐng)域更寬，數(shù)量更大，同群眾聯(lián)系更直接、更緊密，社會(huì)的矛盾問(wèn)題更加具體尖銳，任務(wù)也更加艱巨。搞好第二批教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)擴(kuò)大第一批教育實(shí)踐活動(dòng)成果，以作風(fēng)建設(shè)新成效把改革發(fā)展各項(xiàng)工作落到實(shí)處，具有十分重要的作用。整治“四風(fēng)”頑癥是這次教育實(shí)踐活動(dòng)的鮮明特點(diǎn)。形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，嚴(yán)重違背了黨的全心全意為人民服務(wù)的性質(zhì)和宗旨，是當(dāng)前群眾深?lèi)和唇^、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。如果黨員干部弄不清我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)，如果“四風(fēng)”問(wèn)題蔓延開(kāi)來(lái)又得不到有效遏制，就會(huì)像一堵無(wú)形的墻把黨和人民群眾隔開(kāi)來(lái)，就會(huì)像一把無(wú)情的刀割斷黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。能不能抓出成效，關(guān)鍵在能不能堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)字當(dāng)頭。整治“四風(fēng)”頑癥一旦松勁，前熱后冷、前緊后松，就會(huì)功虧一簣、半途而廢。因此，廣大黨員干部必須始終以“三嚴(yán)三實(shí)”的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持主題不變、鏡頭不換，貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，警鐘長(zhǎng)鳴、發(fā)條常緊，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)不斷取得新成效。

以“三嚴(yán)三實(shí)”的優(yōu)良作風(fēng)攻克“四風(fēng)”頑癥，就要把整治“四風(fēng)”頑癥作為“一場(chǎng)深刻的變革”，作為推進(jìn)攻堅(jiān)期和深水區(qū)全面深化改革的重要切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，堅(jiān)持推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)和推進(jìn)改革工作相結(jié)合，推動(dòng)整治“四風(fēng)”頑癥和破解改革難題相結(jié)合，推動(dòng)樹(shù)立形象、提振精神和凝心聚力相結(jié)合，最大限度減少體制障礙和制度漏洞，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，形成“不敢腐”的懲戒機(jī)制、“不能腐”的防范機(jī)制、“不易腐”的保障機(jī)制，使廣大黨員干部把“三嚴(yán)三實(shí)”內(nèi)化于心、外化于行，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提升道德境界，追求高尚情操，切實(shí)解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題，增強(qiáng)宗旨意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，更好地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大群眾共同把建設(shè)美好安徽的宏偉藍(lán)圖化為江淮大地的美好現(xiàn)實(shí)。

（執(zhí)筆：王小龍 王敏 馬靜 于曉冬）