五四精神傳承青年社會(huì)責(zé)任

再過十天就是五四運(yùn)動(dòng)96周年了，同時(shí)也是建團(tuán)93周年的紀(jì)念日，愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神一直引領(lǐng)著青年的成長(zhǎng)。訪談的第一個(gè)問題圍繞好青年和好網(wǎng)民展開。

“希望通過網(wǎng)絡(luò)為更多的青少年反映他們的利益訴求，幫助他們解決具體問題，維護(hù)他們的合法權(quán)益。”王鋒表示，在全面推進(jìn)依法治國(guó)的重要進(jìn)程中，共青團(tuán)作為青少年合法權(quán)益訴求的代言人，通過努力營(yíng)造青少年網(wǎng)絡(luò)空間，讓更多青少年在網(wǎng)上爭(zhēng)做向上向善好青年，爭(zhēng)做文明守法好網(wǎng)名。

“除了向上向善的精神，好網(wǎng)民就是要在虛擬世界活出真實(shí)的自我，要把我們現(xiàn)實(shí)世界當(dāng)中這些好的文明延伸到互聯(lián)網(wǎng)上。守法就是守住自己的底線，在虛擬世界中同樣有各種規(guī)則的底線。”李驥談到了他對(duì)向上向善和好網(wǎng)民的理解，他認(rèn)為五四的愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)跟“雙爭(zhēng)”都體現(xiàn)了青年的社會(huì)責(zé)任。

李驥認(rèn)為，五四的愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)跟“雙爭(zhēng)”都體現(xiàn)了青年在這樣一個(gè)時(shí)代中不僅要關(guān)注個(gè)人，同時(shí)也要兼顧社會(huì)責(zé)任，特別是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的社會(huì)責(zé)任感。

“青年的成長(zhǎng)進(jìn)步不可能脫離黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的時(shí)代洪流而獨(dú)立存在，青春的華章一定會(huì)書寫在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史進(jìn)程中。”今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)及世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，當(dāng)青年人再次重溫歷史，會(huì)更加鮮明地感受到是歷史選擇了社會(huì)主義道路，是人民選擇了共產(chǎn)黨，孟春認(rèn)為“爭(zhēng)做向上向善好青年、爭(zhēng)做文明守法好網(wǎng)民”既是對(duì)五四精神的繼承和發(fā)展，同時(shí)也有新的時(shí)代內(nèi)涵。

“我們今天倡導(dǎo)青年網(wǎng)民的向上向善，文明守法，其實(shí)是和五四精神一脈相承的，在每一個(gè)五四青年節(jié)到來(lái)之前，每個(gè)青年人都應(yīng)該更多地參與青年的五四精神、成長(zhǎng)責(zé)任等話題的討論。”王明學(xué)認(rèn)為，我們團(tuán)員青年應(yīng)自覺擔(dān)當(dāng)網(wǎng)絡(luò)文明志愿者，是青年人的應(yīng)有責(zé)任。

讓主流聲音彰顯網(wǎng)絡(luò)

在黨和國(guó)家“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局和兩個(gè)一百年的目標(biāo)建設(shè)過程中，青年是重要主題和生力軍，共青團(tuán)在思想引領(lǐng)上如何加強(qiáng)青年對(duì)黨和國(guó)家的認(rèn)同感，“雙爭(zhēng)”活動(dòng)對(duì)青年投身“四個(gè)全面”形成什么樣的影響?

對(duì)于這個(gè)問題，孟春表示，在新形勢(shì)下共青團(tuán)對(duì)青年的思想引領(lǐng)中應(yīng)該把握青年的新特點(diǎn)，新變化，善于運(yùn)用大數(shù)據(jù)的方式把準(zhǔn)青年的脈搏，構(gòu)建信息傳播新格局，進(jìn)軍網(wǎng)絡(luò)新媒體，好網(wǎng)民，好青年都是來(lái)自基層一線的平凡崗位，他們最樸實(shí)無(wú)華的青春故事就是今天的愛國(guó)主義情懷。

“今天，我們不僅需要青年在現(xiàn)實(shí)生活中的擔(dān)當(dāng)，也需要青年在網(wǎng)絡(luò)空間上的擔(dān)當(dāng)，讓主流聲音在網(wǎng)絡(luò)上彰顯，‘雙爭(zhēng)’活動(dòng)對(duì)促進(jìn)青年健康成長(zhǎng)，對(duì)青年投身‘四個(gè)全面’的影響就在于讓青少年做網(wǎng)上精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。”孟春說。

從學(xué)校部的角度來(lái)講，李驥表示，當(dāng)代大學(xué)生在新時(shí)期有新的特點(diǎn)，迫切地需要獲得關(guān)注，想法比較多元，同時(shí)還陷入了一種思考的碎片化，共青團(tuán)需要做哪些工作，李驥認(rèn)為，思想引領(lǐng)既是共青團(tuán)組織的首要任務(wù)也是核心工作，“差異化是共青團(tuán)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，就是要滿足學(xué)生的精神需求，讓青年在個(gè)人價(jià)值的基礎(chǔ)上有共同的目標(biāo)，在關(guān)注個(gè)人的同時(shí)，關(guān)注我們的命運(yùn)共同體。”

“我們不僅在學(xué)生當(dāng)中傳播黨政的主流價(jià)值，而且要滿足學(xué)生的精神需求，讓他們確立自己的信仰，樹立健全人格，保持激情和動(dòng)力。”李驥認(rèn)為，學(xué)生需要強(qiáng)大的心理能力，而參與志愿服務(wù)就是最為流行的一種方式，因?yàn)樗麄兌枷Ｍ鲆粋€(gè)被人認(rèn)可的人。對(duì)于志愿服務(wù)，王明學(xué)說：“從現(xiàn)在青年參與志愿服務(wù)的熱情和全社會(huì)志愿服務(wù)的需求來(lái)講，需要我們進(jìn)一步把青年的參與變成項(xiàng)目對(duì)接。”

“青年除了參與的熱情，也希望能把志愿精神傳遞下去，并且能在志愿服務(wù)上找到一份事業(yè)。”王明學(xué)指出，志愿服務(wù)需要吃苦精神，但是更多的是快樂。