盼望“春假”惠及更多學校

春天的大自然，是美麗動人的，久處樊籠的人們無不渴望重返自然。因而，在看到人民大學放八天“春假”的搶眼新聞時，網(wǎng)友們幾乎沒有不“羨慕嫉妒恨”的。比如，有大學生直截了當?shù)卣f：“在這春暖花開的季節(jié)，放春假，看風景，陪女朋友，很浪漫，好人性化！”也有大學生不無遺憾地表示，“有一種大學叫別人的大學，有一種假期叫別人的假期”。言語之間，充滿了對春假的無限渴望。

大學放幾天春假，將放假時間與“五一”假期錯開，確實有助于避開擁堵，方便師生出行，提高師生的假期幸福感。這些年，但凡遇到大小黃金周放假，無論是城里人跑鄉(xiāng)下去休閑，還是農(nóng)村人到城里瞧熱鬧，“擁堵在路上”成為繞不開的一道坎兒，以致于有網(wǎng)友調(diào)侃：“不堵不正常，堵才是正常的。”而人大錯峰放春假，不僅給師生增添了特殊福利，而且能保證師生在出行時間上有更多選擇。

大學放春假，也可鼓勵學生走出校園，深入社會一線，腳踏實地考察社會。詩云：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。”大學應該多多鼓勵大學生走出書齋、走出學校、走向社會，在社會的大舞臺上踐行真知。結(jié)合五一假期和周末，放一次幸福的春假，就是給莘莘學子創(chuàng)造融入社會的契機。據(jù)說人大在校生，有計劃在春假參與“人大使者家鄉(xiāng)行”活動的，有打算利用長假組織校園活動（如話劇排演等）或參加社會實踐的。

真期待春假能在我國其他大學得到推廣，甚至延至中小學。去年8月21日，國務院公布《關(guān)于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》指出，高等學校可結(jié)合實際調(diào)整寒、暑假時間，中小學可按有關(guān)規(guī)定安排放春秋假。高?？梢越Y(jié)合實際調(diào)整寒、暑假時間，自然也可以結(jié)合實際調(diào)整五一假期了。

而中小學可安排放春秋假，一直遲遲不見動靜，甚至根本沒有納入議事日程，這是不妥的。中小學放春秋假，能增加學生接觸自然與社會的機會，能減輕中小學生的學習負擔。相比于將假期集中在漫長的寒暑假，“化整為零”、“一年四假”的做法，確實更有利于學生調(diào)整疲憊的身心。人大從2004年開始春假制，至今已有11年了，中小學生的春假何時開始呢？

【啟示與思考】

一元復始，萬象更新。春天是美麗而又迷人的季節(jié)，因而，從古至今，文人墨客贊美春天的詩句和文章數(shù)不勝數(shù)。踏青春游，更是無數(shù)人的首選。但是，這對于許多學生來說卻是奢望，畢竟時間不允許。現(xiàn)在好了，中國人民大學一則“只有春假還不夠，春假有8天”的通知，之所以會在朋友微信圈走紅，就是這一做法符合廣大師生們的心愿，從師生們大曬幸福感就足以證明。

不可否認，學生的主要任務是學習，以增長知識和才干，將來畢業(yè)后成為社會有用之才。但是，我們也要知道，學生更需要德智體全面發(fā)展，放幾天春假，讓學生們走進春天，踏入社會同樣也是一個學習提高的好機會。而且還能愉悅廣大師生們的心情，陶冶其道德情操，有助于身體健康等，可以說是一件一舉多得的好事，何樂而不為呢？況且人大放春假并不是撒手不管，校方在發(fā)出放假通知的同時也發(fā)出“人大使者家鄉(xiāng)行”的倡議活動，全校高年級學生可自愿報名，以“人大使者”身份回家鄉(xiāng)去開展勤工助學性質(zhì)的招生宣傳活動。記者隨訪了幾位人大的在校生，有的準備在春假期間出去旅游，也有的學生說可以利用長假，組織校園活動，如話劇排演等，有的打算報名參加學校組織的各類社會實踐，包括“家鄉(xiāng)行”活動等。由此可見，這樣把春假與社會實踐有機結(jié)合，所取得效果是可以預見的。因而受到學生們的好評和點贊就在清理之中。

于此而言，人大春假的被圍觀，所應對的正是國人對帶薪休假權(quán)的極度渴望。人大的春假，在這個春天里，給了渴慕的人們至少一個討論和關(guān)注的時機，也給了一次頂層設計層面上求變的契機。一個熱切的期待是，愿與“春假”所關(guān)聯(lián)的帶薪休假不再是停留在那等不到的“春天里”。

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