近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，為新時期高校宣傳思想工作指明了方向?！兑庖姟分赋?，做好高校宣傳思想工作的主線是切實推動中國特色社會主義理論體系進教材進課堂進頭腦。作為高校宣傳思想工作的主渠道，思想政治理論課在其中大有可為。 

一、推動中國特色社會主義理論體系進教材進課堂進頭腦，必須不斷增強對其重要性緊迫性的認識

當代青年學生是中國特色社會主義建設的生力軍，是實現(xiàn)中華民族偉大復興“中國夢”的主體力量。習近平總書記指出：“現(xiàn)在在高校學習的大學生都是 20 歲左右，到 2020 年全面建成小康社會時，很多人還不到 30 歲；到本世紀中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化時，很多人還不到 60 歲。也就是說，實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標，你們和千千萬萬青年將全過程參與。”因此，能否幫助青年學生學習領會中國特色社會主義理論體系，讓他們更好地把對中國特色社會主義理論體系的理解轉(zhuǎn)化為堅定的政治信仰、正確的思維方法和行為準則，直接關系到中國特色社會主義事業(yè)是否后繼有人，關系到“中國夢”實現(xiàn)能否具備堅實的人才保障。 

二、推動中國特色社會主義理論體系進教材進課堂進頭腦，必須建設充分反映馬克思主義中國化最新成果的教材和教學體系

教材是教學之本，中國特色社會主義理論體系進教材是進課堂進頭腦的前提條件。因此，要繼續(xù)把建設充分反映馬克思主義中國化最新成果的教材體系作為基礎性工作，帶動進教材進課堂進頭腦工作不斷取得新進展。同時，還要兼顧學生的差異性，創(chuàng)新教學資源建設的新機制，實現(xiàn)教材體系向教學體系的轉(zhuǎn)化，構建面向不同對象、輻射各個層次、涵蓋多樣內(nèi)容的立體化教學體系。

三、推動中國特色社會主義理論體系進教材進課堂進頭腦，必須努力造就一支黨和人民滿意的教師隊伍

“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”習近平總書記這一論述指明了教師隊伍在教育乃至整個國家和民族發(fā)展中的關鍵地位和戰(zhàn)略意義。當前，要切實做好中國特色社會主義理論體系進教材進課堂進頭腦工作，關鍵要抓住教師隊伍建設這個“牛鼻子”。為此，要堅持不懈地用中國特色社會主義理論體系武裝教師頭腦，從而使教師在“真學真懂真信真用”中真正成為中國特色社會主義理論體系的積極傳播者和努力踐行者。

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