哲學(xué)社會(huì)科學(xué)具有雙重屬性

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哲學(xué)社會(huì)科學(xué)具有雙重屬性

我們必須高度關(guān)注并把握社會(huì)科學(xué)的雙重屬性:既是知識(shí)體系,又是價(jià)值觀念;既是科學(xué),又是意識(shí)形態(tài)。作為知識(shí)體系、科學(xué),社會(huì)科學(xué)體現(xiàn)著人們?cè)谡J(rèn)識(shí)社會(huì)方面所達(dá)到的成就;作為價(jià)值觀念、意識(shí)形態(tài),社會(huì)科學(xué)又以其獨(dú)特的范疇體系體現(xiàn)著特定的民族、階級(jí)或階層的利益、愿望和要求。

提升社會(huì)科學(xué)研究質(zhì)量當(dāng)然要關(guān)注社會(huì)科學(xué)的學(xué)術(shù)研究,否則,就不是科學(xué)。學(xué)術(shù)不等于政治,學(xué)術(shù)思想不等于意識(shí)形態(tài),但政治需要社會(huì)科學(xué)的論證,需要學(xué)術(shù)研究的支撐,沒(méi)有經(jīng)過(guò)社會(huì)科學(xué)論證及其學(xué)術(shù)支撐的政治,缺乏理想信念和精神支柱,缺乏認(rèn)同感和凝聚力,很難得到人民大眾的擁護(hù)。同時(shí),社會(huì)科學(xué)也不可能脫離政治,社會(huì)科學(xué)總是以自己的獨(dú)特方式蘊(yùn)含著政治,總是具有這種或那種政治效應(yīng)。社會(huì)科學(xué)教材的背后都有政治背景,都有意識(shí)形態(tài)內(nèi)容。歷史已經(jīng)并正在表明,任何政治變化之前,總是社會(huì)科學(xué)變化,總是意識(shí)形態(tài)先行。“顏色革命”實(shí)際上就是意識(shí)形態(tài)先行的政治變化。社會(huì)科學(xué)不可能遠(yuǎn)離、脫離政治,總是具有這樣或那樣的政治效應(yīng)。所以,我們既要有自覺(jué)的學(xué)術(shù)意識(shí),又要有敏銳的政治意識(shí),自覺(jué)認(rèn)識(shí)到社會(huì)科學(xué)的雙重屬性,真正把握住社會(huì)科學(xué)的性質(zhì)和功能。

從新中國(guó)誕生的第一天起,西方某些國(guó)家就念念不忘扼殺這一新生事物,而隨著中國(guó)的發(fā)展壯大,西方某些國(guó)家把中國(guó)看成是對(duì)資本主義的價(jià)值觀念和社會(huì)制度挑戰(zhàn),從而加緊對(duì)我們進(jìn)行滲透、分化。動(dòng)用“硬實(shí)力”不行,就開(kāi)始動(dòng)用“軟實(shí)力”,進(jìn)行“價(jià)值觀外交”;演變老一代不行,就開(kāi)始演變新一代;直接進(jìn)行意識(shí)形態(tài)說(shuō)教不行,就開(kāi)始利用社會(huì)科學(xué)的教材進(jìn)行滲透。高校青年教師和學(xué)生正是敵對(duì)勢(shì)力進(jìn)行滲透、分化和瓦解的重點(diǎn)人群。

建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化,當(dāng)然要吸收人類文明的一切成果,編寫高校社會(huì)科學(xué)教材當(dāng)然要借鑒西方社會(huì)科學(xué)的優(yōu)秀成果。但是,我們必須抵制那些傳播西方價(jià)值觀念的教材,這些傳播西方價(jià)值觀念的教材有意無(wú)意、自覺(jué)不自覺(jué)地在頌揚(yáng)資本主義,有意無(wú)意、自覺(jué)不自覺(jué)地抹黑社會(huì)主義。我們當(dāng)然不能任由它們堂而皇之地進(jìn)入我們的高校,任由某些人以此心安理得地在高校講壇上宣揚(yáng)這些價(jià)值觀念。如果長(zhǎng)此以往,就必然會(huì)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治根基造成侵蝕。實(shí)際上,資本主義國(guó)家的大學(xué)講壇都忠于自己的主流價(jià)值觀、核心價(jià)值觀,絕不會(huì)允許它們的大學(xué)講壇服務(wù)于社會(huì)主義的復(fù)興,成為宣傳資本主義走向沒(méi)落、西方應(yīng)接受世界性權(quán)力轉(zhuǎn)移的思想堡壘。

絕不能讓傳播西方價(jià)值觀念的教材進(jìn)入高校的課堂,絕不是否定人類文明成果,絕不是否定西方社會(huì)科學(xué)的優(yōu)秀成果,絕不是針對(duì)高校正常的教學(xué)活動(dòng)、科研活動(dòng),以及課堂上教師在正常范圍的個(gè)性表現(xiàn),而是為了防范對(duì)外開(kāi)放條件下高校面臨的意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn),維護(hù)國(guó)家的文化安全。對(duì)此,有的人是誤解,有的人是基于過(guò)去某些經(jīng)驗(yàn)的條件反射,有的人是荒誕化的想象,有的人則是成心攪局。“咬定青山不放松,任爾東西南北風(fēng)”。我們必須高度重視社會(huì)科學(xué)的二重屬性,“強(qiáng)化政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、陣地意識(shí)和底線意識(shí)”,加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這是我們的底線,不可動(dòng)搖的底線。

(作者單位:北京師范大學(xué))

責(zé)任編輯:佘小莉校對(duì):總編室最后修改:
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