近期來，西安科技大學(xué)通過“抓教育重實踐建制度促三化”，積極構(gòu)建三位一體的教育實踐模式，在培育和踐行社會主義核心價值觀方面進行了有益探索。

抓教育，促內(nèi)化于心。把教育引導(dǎo)廣大師生員工深刻理解、準(zhǔn)確把握社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容、深刻內(nèi)涵、理論特色和實踐要求作為基本出發(fā)點，將社會主義核心價值觀教育納入校院兩級黨委中心組學(xué)習(xí)、黨支部學(xué)習(xí)和職工政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)之中，納入學(xué)生思想政治理論課和黨校、團校培訓(xùn)之中。充分發(fā)揮校園媒體在傳播社會主流價值的主渠道作用，在校園網(wǎng)、校報、校園廣播、校內(nèi)電視臺、宣傳欄、櫥窗等開辟“培育和踐行社會主義核心價值觀”專欄，依托微信、微博、校園BBS等新載體，把社會主義核心價值觀教育貫穿到校園的每一個角落，加強對校園宣傳媒介和傳播陣地的管理，讓錯誤觀點和庸俗思想在校園沒有傳播渠道和生存的空間。組織舉辦大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)、社團文化月、青年馬克思主義者理論培訓(xùn)班等各具特色的校園文化活動來弘揚真善美，貶斥假惡丑，推動“文化育人”。依托思想政治教育省級重點學(xué)科和博士點等學(xué)科平臺以及思想政治教育研究會學(xué)術(shù)組織，通過項目資助等方式，深入開展社會主義核心價值觀研究，深入研究中華傳統(tǒng)文化的積極因素，取得了一批研究成果。

重實踐，促外化為行。結(jié)合自身辦學(xué)傳統(tǒng)與實踐，自覺把社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程，貫穿于學(xué)校改革發(fā)展各方面。以專題講座、報告會等形式搭建 “道德教育”平臺。以新生入學(xué)教育為契機，讓道德的正能量在校園廣泛播撒。通過開展“中國夢、陜西夢、西科夢”等主題實踐活動，使核心價值觀固化成德。舉行“五好家庭”評選活動，開展教職工工間操，舉辦“老年節(jié)”、教職工冬季健身等系列活動，使教職工文體活動接地氣、暖人心。以社會實踐、志愿服務(wù)、社團活動、愛國主義教育等為載體，把社會主義核心價值觀落到大學(xué)文化育人化人功能的實處，探索愛國主義教育教學(xué)新模式。注重發(fā)現(xiàn)、挖掘和樹立一批看的見、有影響、學(xué)得了的師生身邊的典型，通過廣泛宣傳報道，為教職工愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，學(xué)生團結(jié)勤奮、求真務(wù)實、樂于奉獻樹立標(biāo)桿，激發(fā)全體師生踐行社會主義核心價值觀的積極性、主動性。

建制度，促固化以制。以制度建設(shè)年為契機，結(jié)合黨的群眾路線實踐教育活動，狠抓制度廢、改、立、釋，在《西安科技大學(xué)培育和踐行社會主義核心價值觀實施辦法》中，明確提出把踐行核心價值觀情況作為黨員干部考核評價、選拔任用的重要依據(jù)。在修訂完善的崗位聘任與考核、加強和改進師德建設(shè)等相關(guān)文件中，把思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)作為教師資格認定、聘用、培訓(xùn)的重要內(nèi)容，把師德表現(xiàn)作為教師績效考核、職稱評聘和評優(yōu)獎勵的首要依據(jù)，實行一票否決。建立健全精神文明建設(shè)、師德建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等各類專項評優(yōu)機制，每年組織評選先進集體和先進個人，大力表彰先進典型，用鮮活生動的真人真事感召師生員工，在全校形成踐行核心價值觀、傳播正能量的良好氛圍。