三、加強中職學校助學資金管理的必要性
中職學校是一個為國家培養(yǎng)人才的地方,如果要解決中職學校貧困生因貧窮無法接受教育的問題,貫徹并落實好國家的各項助學資助政策,增加中職學校助學資助工作的可操作性和指導性,保證學生資助工作的順利進行,做到有據可查,有規(guī)可循,省教育行政部門就必須切實加強對中職學校的學生資助工作的管理,它的必要性主要表現在以下幾個方面:
(一)規(guī)范中職學校教育經費管理的現實需要
加強中職學校助學資金管理是規(guī)范中職教育經費管理的現實需要。目前,中職學校普遍存在預算經費緊張,有關財務管理方面存在很大的缺陷等問題,如助學金發(fā)放不及時,發(fā)放的形式不規(guī)范,沒有真正用到教育中等。面對這一系列的問題,要做到規(guī)范化管理,充分發(fā)揮助學資金的作用,從而進一步保證中職學校的教育質量,就必須加強對中職學校助學資金的管理,從而規(guī)范教育經費的管理,這對中職學校的教育發(fā)展有著很大的意義。
(二)推動職業(yè)教育發(fā)展的必然選擇
在整個教育中,職業(yè)教育的發(fā)展也很重要,但是職業(yè)教育并沒有得到充分的重視,職業(yè)教學的發(fā)展受到很多因素的制約,投入的經費遠遠不夠,制度并不健全,教學設備不完善等,而國家助學資金的投入對中職教育的整體發(fā)展有著非常重要的意義,助學資金在一定程度上能促進中職教育的發(fā)展與完善,合理利用助學資金能夠讓更多的貧困學生充分享受教育,另一方面才有足夠的經費來完善有關教學設備。而加強對中職學校助學資金的管理,能確保資金真正有效的運用到教育中,充分發(fā)揮其作用,這在一定程度上能推動職業(yè)教育的發(fā)展,也是發(fā)展職業(yè)教育的好途徑和必然的選擇。
(三)促進教育公平、實現和諧教育的客觀要求
人本來是無知的,只有經過不斷的學習,才能更好的認知這個社會,從而適應整個社會的發(fā)展,由于我國的貧富差距還是很明顯,接受教育是每個公民的權力,但很多偏遠貧困地區(qū)的人因為家庭貧窮不能負擔昂貴的學,必須放棄學業(yè)。接受教育是義務也是權力,只有國家通過助學資助才能解決這個普遍存在的問題,讓每個貧困家庭的孩子能享受到接受教育的權力,確保貧困的學生能繼續(xù)接受教育,因此加強助學資金管理是確保貧困生充分享受教育權利的必然要求;我國是一個人口大國,經濟發(fā)展不平衡,提倡的是社會的整體和諧,始終堅持以為本,要實現和諧教育,就必須加大教育的投入,加大對中職學校貧困生的資助,幫助貧困地區(qū)的學生順利完成學業(yè),做一個有文化,有素質的人,發(fā)揮自身的作用,為國家建設貢獻力量。這不僅解決了經濟困難的問題,也促進了教育事業(yè)的共同發(fā)展,讓很多貧困學生能重返校園,接受教育,流落到社會的無業(yè)青年就會減少,減少了一些社會不安定的因素,這既能維護國家的穩(wěn)定,又能促進教育和諧發(fā)展,從而實現教育和諧發(fā)展的目標。
(四)防止中職學校貧困生心理受損的必然要求
貧困學生作為一個弱勢的全體,如果沒有國家助學資金的資助提供保障,就很難順利完成自己的學業(yè),隨著社會經濟的不斷發(fā)展,競爭日益加劇,他們心里所承受的壓力也會越來越大,各方面的壓力會使得他們的心理比經濟好的同學更容易受到影響,從而造成一定的扭曲。很多貧困生往往會因為自身的生活條件和所經歷的事情,產生攀比的心理,這就很容易受到來自其他經濟條件好的學生的諷刺和鄙視,自暴自棄,不喜歡與其他人交流,封閉自己,喜歡抱怨,一旦心里積蓄了太多的不滿,會認為是社會不公平而進行報復,從而走上一條不歸路。
(五)保證教育質量,實現教育目的的重要保障
我國人口眾多,經濟發(fā)展極其不平衡,還存在很多因經濟困難而無法接受教育的學生,只有實行助學資助能才夠充分解決貧困生接受教育困難的問題,發(fā)揮教育的力量。如一些貧困生迫切想要繼續(xù)深造,但因為經濟難而不得不放棄學業(yè),一旦有了助學資金的資助就能繼續(xù)接受教育,他們會更加懂得珍惜機會,有責任感,努力學習,成為一個對社會有用的人,這更加有利于實現國家的教育目的,讓教學質量變得更高,教育的普及面就會更寬,有素質的人也會越來越多,更利于社會的發(fā)展,教育的質量才更有保障。
(六)建設社會主義特色文化的必然要求
建設特色社會主義文化的要求要以馬克思主義為指導,以培育“四有”新人為目標,其中要求有文化,這就要求必須充分發(fā)揮教育的作用,確保每個學生都能平等的享受教育,成為有一個有文化的人。要提高這點就必須充分解決貧困生入學困難的問題,就必須加強中職學校助學資金的管理工作,確保中職學校貧困的學生能夠得到資助,這是建設社會主義特色文化的必然要求,不解決這個問題,就沒辦法真正的把我國建設成為一個具有特色社會主義文化的國家。
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