二、第二環(huán)節(jié)總結(jié)

堅持工作要求和基本原則

在學(xué)習(xí)教育、聽取意見的基礎(chǔ)上，認(rèn)真貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，與第一環(huán)節(jié)緊密銜接，充分運用學(xué)習(xí)教育、聽取意見成果，嚴(yán)格對照焦裕祿精神，落實“三嚴(yán)三實”要求，深入查擺“四風(fēng)”突出問題、關(guān)系群眾切身利益問題、聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題，特別是發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)問題。廣泛深入開展交心談心活動，真正把思想統(tǒng)一起來，把力量凝聚起來。緊密聯(lián)系本單位和個人工作實際，對照為民、務(wù)實、清廉要求，認(rèn)真撰寫對照檢查材料，深入剖析存在問題的根源。召開高質(zhì)量專題民主生活會，為整改落實、建章立制奠定堅實基礎(chǔ)。

深化工作步驟和方式方法

在查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)縣財政局重點做好了6個方面的工作：

（一）做好第二環(huán)節(jié)的啟動部署

1、認(rèn)真總結(jié)謀劃。對第一環(huán)節(jié)開展情況和第二環(huán)節(jié)謀劃安排進行認(rèn)真研究。對照縣委教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于開展邊推進邊“回頭看”活動夯實學(xué)習(xí)教育、聽取意見工作的通知》（臨群組發(fā)〔2014〕23號），對第一環(huán)節(jié)工作逐一回顧、逐項評估，并經(jīng)過批準(zhǔn)于6月23日轉(zhuǎn)入查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)。

2、全面安排部署。按照第二階段實施方案的總體部署，召開集中學(xué)習(xí)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)5項重點內(nèi)容：（1）習(xí)近平總書記對教育實踐活動特別是對教育實踐活動的重要批示。（2）習(xí)近平總書記指導(dǎo)省常委班子專題民主生活會時的重要講話和央視《焦點訪談》專題片以及省委常委班子民主生活會通報。（3）習(xí)近平總書記指導(dǎo)蘭考縣委常委班子專題民主生活會時的重要講話和《人民日報》相關(guān)報道。（4）中央教育實踐活動辦公室《關(guān)于河南省蘭考縣委專題民主生活會情況的通報》（群辦發(fā)[2014]9號）。（5）中央和省委關(guān)于開好專題民主生活會的各項規(guī)定。通過深入學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握生活會的基本程序、方法和要求，為深入剖析、開展批評和自我批評奠定基礎(chǔ)。堅持時間服從質(zhì)量，抓好各項工作落實。

（二）從嚴(yán)從實找準(zhǔn)突出問題

主要通過群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式進行。

1、自我對照找問題。每名黨員干部重點對照焦裕祿精神這面鏡子，找出瑕疵、找出問題，對照黨章，查找理想信念、公仆意識、作用發(fā)揮上有什么問題；對照廉政準(zhǔn)則和《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》，查找履行職責(zé)、運用權(quán)力、遵紀(jì)守法上有什么問題；對照老干部期盼，查找工作態(tài)度、工作政策、工作標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)上有什么問題；對照焦裕祿、呂玉蘭等典型事跡，查找精神境界、能力素質(zhì)、作風(fēng)形象上有什么問題。緊密聯(lián)系思想、工作和生活實際，聯(lián)系履行職責(zé)和運用權(quán)力情況，主動深查細(xì)照、認(rèn)領(lǐng)問題。主要負(fù)責(zé)同志帶頭查擺自身存在的“四風(fēng)”問題，并對領(lǐng)導(dǎo)班子成員存在的問題及時進行點明提醒。

2、多方聚焦找問題。召開查找問題專題會議，邀請“兩代表一委員”、服務(wù)對象和群眾代表，進行“三堂會診”，對自身存在的“四風(fēng)”問題情況進行集體會診，找準(zhǔn)病根，分析“四風(fēng)”問題。

3、提醒反饋找問題。結(jié)合縣領(lǐng)導(dǎo)、縣委第二督導(dǎo)組的提醒和民主測評情況認(rèn)真對待自己存在的各種問題。

4、各有側(cè)重找問題。既查找了“四風(fēng)”方面共性問題，又結(jié)合實際，有針對性地查找了個性問題。針對中央活動辦提出的37種表現(xiàn)進行一次反向測評。聚焦“四風(fēng)”，開展“六查”：查修身嚴(yán)不嚴(yán)、查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)、查律己嚴(yán)不嚴(yán)，查謀事實不實、查創(chuàng)業(yè)實不實、查做人實不實。重點聚焦慵懶散拖、推諉扯皮，工作不落實、服務(wù)不主動等問題。