法立于上 俗成于下(2)

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法立于上 俗成于下(2)

摘要:或許有人會說,既然法治的力量在民眾之中,教育廣大群眾“從我做起”便是重中之重,那么應(yīng)怎樣理解中央領(lǐng)導(dǎo)層反復(fù)強(qiáng)調(diào)“打鐵先要自身硬”的理念呢?換一個問法,法治建設(shè)到底應(yīng)當(dāng)先從哪個層面做起呢?眼下弄清這個問題極具現(xiàn)實(shí)必要。

在今天,“從上做起”的“上”首先指的是職務(wù)居上者,如縣之于鄉(xiāng),市之于縣,省之市……“從上做起”首先在于道德自律,“上”應(yīng)為“下”的楷模。不僅應(yīng)當(dāng)“一級說給一級聽”,更就應(yīng)“一級做給一級看”?,F(xiàn)在盡管建立這樣的道德秩序仍屬于無奈,層次也不夠高,但這對于維系整個社會道德心理的平衡,仍然十分必要。然而,建立這樣的道德秩序,僅靠居其上者的“內(nèi)心自省”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還必須由整個社會制訂必要道德規(guī)范以為繩墨。實(shí)際上,這樣的規(guī)范,我們并不缺乏,只是這些規(guī)范所施之的人群發(fā)生了錯位。有人說,這些年的道德要求,對干部進(jìn)行的“廉潔自律”教育,對群眾進(jìn)行的是“三個主義(社會主義、集體主義、愛國主義)”教育,孩子們進(jìn)行的是“雷鋒精神”教育——共產(chǎn)主義精神之謂也,也就是要求孩子們,“從小準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”!這種說法雖然不太全面,但從各種媒體的報道來看,似乎又在不時地暗示著這樣的事實(shí)。這種事實(shí)的本身,勢必對整個社會法治風(fēng)氣建設(shè)帶來消極的后果。

提倡“從上做起”,并不否定“從我做起”。作為一種道德自律,“從我做起”不僅必要而且是“俗成于下”的標(biāo)志。盡管在依法治國、實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)、政風(fēng)根本好轉(zhuǎn)尚需要一個過程的情況下,至于一般群眾、一般黨員,“從我做起”即便只為辦一件百分之百正當(dāng)而又合法的事情,不求人情,不走“后門”,往往仍會遇到很多麻煩和挫折,生發(fā)出諸多不解和困惑,客觀需要以“從上做起”中居“上”的那部分人嚴(yán)格自律。倘若這個“從我做起”中的“我”不肯“自律”,一般群眾的“我”只能徒喚奈何而已。但這樣說,并不意味著作為一般群眾的“我”,眼睛可以只盯著領(lǐng)導(dǎo)層面自律而忽視自身的“從我做起”。唯物辯證法則表明,“風(fēng)”(法)與“俗”也是一個相互影響著的矛盾體,二者同樣在矛盾中消長,并在一定條件下轉(zhuǎn)化。這幾年一些地方法治廢馳、社會風(fēng)氣腐敗,既有“老虎”作惡,也有“蒼蠅”作祟,“老虎”與“蒼蠅”成了腐敗環(huán)境的共生物。光打老虎,不拍蒼蠅,蒼蠅很可能會成長為會飛的老虎;只拍蒼蠅,不打老虎,新的蒼蠅又會化蛆重生,更加有恃無恐。正是從這個意義上,黨中央高擎“老虎蒼蠅一起打”的反腐大旗,“打老虎”打出得是法紀(jì)的堂堂威嚴(yán),“拍蒼蠅”拍出得是廉政的良好環(huán)境,雙關(guān)齊下、標(biāo)本兼治,彰顯了唯物辯證法的勝利。法治建設(shè)情同此理,“從上做起”行的是風(fēng)范,將產(chǎn)生“不令而行”的示范效應(yīng);“從我做起”樹得是風(fēng)尚,人人從我做起,社會將源清流潔、清風(fēng)習(xí)習(xí)。二者共同構(gòu)成了社會文明的精神實(shí)體,并壘起厚重國體的法治基礎(chǔ)。在這里,黨風(fēng)與國風(fēng)、政風(fēng)與民風(fēng)、法治與風(fēng)俗,便真正實(shí)現(xiàn)了“法立于上則俗成于下”的有機(jī)統(tǒng)一。

 

 

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