一

1938年9月29日至11月6日，中國共產黨在延安召開了擴大的六屆六中全會。為加強和改善黨的領導，全會決定撤銷長江局，成立以劉少奇為書記的中共中央中原局，統(tǒng)一領導長江以北、隴海鐵路以南、津浦鐵路以西的河南、湖北、安徽、江蘇一帶黨的工作和抗日戰(zhàn)爭。當時，國民黨第一戰(zhàn)區(qū)司令長官部駐洛陽，洛陽成為河南乃至中原地區(qū)的軍事、政治中心，豫西的戰(zhàn)略地位更加重要，而澠池又恰好處在豫西的中心地帶，特別是日軍占領了晉西南風陵渡這個黃河重要渡口后，澠池更是成了陜甘寧邊區(qū)通往中原、華北、華中和華南的交通樞紐，縣城建有八路軍兵站。因此，劉少奇肩負黨中央的重托，在赴任途中，決定先到澠池為領導中原局的工作、打開華中抗日局面做好必要的準備。

1938年11月28日，劉少奇到達澠池，住進民主人士王少琦家的后院上房。該房非常簡陋，上無樓棚又無隔墻，臨時用白布隔開，分成三間。劉少奇在東間，中間堆放的是從延安帶來的整麻袋、整捆的書，西間住的是豫西特委派來的兩名譯電員。安頓住下后，他旋即就投入到了千頭萬緒的緊張工作之中。

抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中華民族走到了生死存亡的關鍵時刻，大批不愿當亡國奴的熱血青年，從全國各地紛紛涌向延安，這樣一來就為革命增添了大量新生力量，但也把當時國統(tǒng)區(qū)不同階層的各種復雜思想乃至一些不良習氣和作風帶到了延安。而為了適應抗日形勢變化的需要，1938年3月，中共中央作出《關于大量發(fā)展黨員的決議》，要求全黨大量地、十倍百倍地發(fā)展黨員。這個決議下達后，各地黨組織采取許多措施發(fā)展黨組織和吸收新黨員，大批熱血青年和知識分子紛紛被吸收入黨，黨員數(shù)量迅速增加。如晉察冀邊區(qū)的晉中、冀西兩區(qū)的黨員在一年之內就由幾十人發(fā)展到8000多人；在河南到1938年9月，全省黨員也已達8000余人，有59個縣建立了黨的組織。

對于當時黨的這種狀況和所面臨的新形勢，先后擔任過中共中央北方局書記和中共中央組織部部長的劉少奇，曾與時任中共中央總書記兼中央宣傳部部長的張聞天做過深入交談，提出過自己的看法。對短期內我黨大批吸收新黨員，劉少奇一方面表示出極大的興奮，另一方面也表示了憂慮，他擔心如不能及時加強對新黨員的教育引導，使之端正思想，樹立正確的人生觀和世界觀，勢必會影響到黨員隊伍的健康成長，進而影響到黨的事業(yè)的發(fā)展壯大。因此，他認為如何在政治上、思想上、組織上鞏固黨，是當時中國共產黨所面臨的極為嚴峻的政治任務，也成為能否完成黨的政治任務的決定因素。

于是，劉少奇同志迎難而上，尚在奔赴中原途中，就開始思考醞釀起馬克思主義經典作家尚未系統(tǒng)、全面論述的共產黨員的修養(yǎng)問題了。特別是經過在澠池的一段實際工作后，劉少奇深感毛澤東在黨的六屆六中全會上發(fā)出的“要在全黨開展一個學習競賽”的號召十分必要和及時，高瞻遠矚，是個非常英明的決定，但當時黨員的學習材料太少，尤其是能夠跟上形勢發(fā)展需要且能指導實際工作的比較系統(tǒng)的學習材料更少，根本滿足不了廣大黨員學習的需要。毛澤東在黨的六屆六中全會上所作政治報告中著重提出的“要加強黨的思想建設和實現(xiàn)馬克思主義中國化”、“我們黨的馬克思列寧主義的修養(yǎng)”這一重大命題，此時在劉少奇思想深處引起更加強烈的共鳴和共識，使他產生了對“共產黨員思想意識修養(yǎng)”這一重大課題的濃厚興趣，而且結合實際工作很快投入了研究與創(chuàng)作。

二

劉少奇在澠池夜以繼日地工作著，白天沒有時間學習和寫作，只好留待晚上。時值寒冬，沒有暖氣，就用木炭火盆取暖；沒有電燈，就點蠟燭或煤油燈照明；有時候深夜他還離開房間到院里來回踱步，思考問題。劉少奇在澠池生活上也很儉樸，吃的飯多是隨行人員做的。沒有大米，就吃小米或玉米面窩窩頭；當?shù)丶t薯多，紅薯幾乎成了主食，就是熬夜餓了，頂多也只能再烤些紅薯吃；紅薯吃得多了，結果鬧起了胃病，以致身體日漸消瘦。

劉少奇就是在這樣艱苦的條件下寫出了《共產黨員的修養(yǎng)》演講提綱和部分初稿。在1938年底至1939年1月初豫西省委舉辦的第一期黨員干部訓練班上，劉少奇親自為訓練班講課六次，其中三次就是講授在澠池起草的《共產黨員的修養(yǎng)》，這是在我黨歷史上第一次比較系統(tǒng)專題講述共產黨員修養(yǎng)問題的報告。他邊講授邊修改，有時還抽空找同志們征求意見，加以完善。據(jù)參加過訓練班的同志回憶，《共產黨員的修養(yǎng)》講稿就放在一個硬夾子本里，這個硬夾子本四周是紫紅色的邊，中間是黑色的面，劉少奇每次講課都是掀開這個本子講的。

《共產黨員的修養(yǎng)》的提綱分為四個部分：（一）修養(yǎng)的基本條件；（二）共產主義事業(yè)是空前偉大、空前艱苦的事業(yè)；（三）同志中對共產主義事業(yè)之偉大與困難的認識；（四）總結。這個提綱看似很簡單，但三次講述的內容卻十分豐富，他用辯證唯物主義及歷史唯物主義的觀點精辟地論述了怎樣建設一個偉大的密切聯(lián)系群眾的無產階級政黨等問題，講述了共產黨員為什么要進行修養(yǎng)及修養(yǎng)的基本方法，共產黨員的思想意識修養(yǎng)和組織紀律修養(yǎng)等重大問題。他的講述理論聯(lián)系實際，深入淺出，生動活潑，說理透徹，參加學習的同志們都說，這是入黨以來受教育最為深刻的一次黨課，以致幾十年后許多同志回憶當時的情況時還不無感慨地說：“我們這些人都是在毛澤東思想哺育下，在劉少奇同志《論共產黨員的修養(yǎng)》教育下成長起來的。”劉少奇同志的講課，令聽課的人終生難忘。