30多萬被侵華日軍血腥屠殺的遇難同胞、所有在日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞，有了屬于自己的祭日。一個(gè)以國之名，舉國同祭的紀(jì)念日

“看，從今年起，每年的12月13日，國家都要為你們在內(nèi)的南京大屠殺死難者舉行國家公祭。聽，77周年的和平警鐘即將敲響！”這是南京大屠殺幸存者夏淑琴的孫女夏媛12月1日在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館冥思廳誦讀悼念遇難親人的祭文。

即將到來的12月13日，是第一個(gè)“南京大屠殺死難者國家公祭日”。從此，30多萬南京大屠殺死難者、所有在日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難者，有了屬于自己的祭日。一個(gè)以國之名，舉國同祭的紀(jì)念日。

2014年，距離南京大屠殺發(fā)生已經(jīng)77年，距離日本戰(zhàn)敗和二戰(zhàn)勝利已經(jīng)69年，我國為何選擇在這樣的時(shí)間節(jié)點(diǎn)設(shè)立國家公祭日？公祭日設(shè)立的背后又有怎樣鮮為人知的故事？

設(shè)立公祭日呼聲已久

國家公祭日設(shè)立的背后，是一批人持續(xù)幾十年的努力。

朱成山，侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館館長。從在全國第一次舉行集體祭奠儀式到堅(jiān)持20年不間斷，從第一次提出國家公祭到“絞盡腦汁”通過多種渠道發(fā)出倡議，擔(dān)任紀(jì)念館館長20多年，將“12·13”設(shè)立為國家公祭日是他最大的心愿。

“作為在二戰(zhàn)時(shí)期曾遭受了巨大傷痛的民族，我國國家層面一直沒有一個(gè)集中祭奠死難者的日子，這與我國的大國地位不符，也不符合國際慣例。推動(dòng)設(shè)立國家公祭日是對30萬遇難同胞最好的祭奠！”朱成山說。

在朱成山的“謀劃”下，關(guān)于設(shè)立國家公祭日的呼聲由來已久。

“南京大屠殺是一個(gè)全國人民都應(yīng)銘記的日子”，在參觀完紀(jì)念館并與朱成山深入交流后，2005年的全國兩會上，時(shí)任全國政協(xié)常委、江蘇省人大常委會副主任趙龍?zhí)峤涣艘环萏岚?，建議把12月13日定為國家公祭日，并由國家領(lǐng)導(dǎo)人參與整個(gè)公祭活動(dòng)，同時(shí)建議升格紀(jì)念館。趙龍的這份提案被媒體廣泛報(bào)道，一時(shí)間成為當(dāng)年兩會的焦點(diǎn)話題。

“我的這一想法提出后，立即得到了大家的認(rèn)同，當(dāng)時(shí)就有49名全國政協(xié)委員聯(lián)合簽名。后來，我還收到了上萬條網(wǎng)友的回復(fù)，他們都對我的提案表示贊成。”趙龍對此記憶猶新。

2012年的全國兩會上，民革江蘇省委副主委、南京藝術(shù)學(xué)院院長鄒建平代表再度提交了一份建議，內(nèi)容同樣是建議把每年的12月13日設(shè)為國家公祭日，在南京舉行國家層面的悼念遇難同胞活動(dòng)。當(dāng)年年底，中央有關(guān)部門就他的建議辦理情況作出答復(fù)：“由江蘇省委、省政府按程序向中央提出將每年12月13日設(shè)為國家公祭日的申請”。

多年來，除了全國人大代表、政協(xié)委員，社會層面、媒體界關(guān)于設(shè)立國家公祭日的呼聲也是此起彼伏。

最終，2014年2月27日，十二屆全國人大常委會第七次會議審議通過關(guān)于設(shè)立南京大屠殺死難者國家公祭日的決定草案。

“慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚矣”

“慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚矣”——《論語》載孔子門生曾子的這句話告訴人們，敬畏死者、追念先賢，定期舉行祭禮不斷追思，社會風(fēng)俗道德一定可以漸漸篤厚起來。

在長達(dá)2000多年的中國封建社會歷史中，祭奠圣人、先賢的日子并不少見，但唯獨(dú)缺少了國家公祭平民的日子。中華文化中亟需補(bǔ)上這樣的一課。

“生命權(quán)是最基本的人權(quán)，尊重生命是人類社會文明進(jìn)步的鮮明特征。日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭期間，成千上萬的無辜平民慘遭日本侵略者殺戮，一個(gè)個(gè)鮮活的生命頓時(shí)成了冤魂。濫殺無辜是反人類、反人道、違背國際法的罪惡行為……舉行國家公祭活動(dòng)，對南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難者悼念，這一正義之舉充分體現(xiàn)了中國政府對人權(quán)的尊重……”全國人民代表大會常務(wù)委員會法制工作委員會副主任鄭淑娜在給《國家公祭——解讀南京大屠殺死難者國家公祭日資料集》的序言中寫道。

重拾傷痛教育也被視作另一種“補(bǔ)課”。

1945年9月9日，侵華日軍總司令岡村寧次在南京向中華民國政府陸軍總司令何應(yīng)欽呈交投降書，標(biāo)志著抗日戰(zhàn)爭及第二次世界大戰(zhàn)至此正式結(jié)束。

69年后的同一天，南京江東門小學(xué)的36名學(xué)生成為南京國際和平學(xué)校的首批學(xué)員。當(dāng)天，他們領(lǐng)到了剛剛出版的《南京大屠殺死難者國家公祭讀本》(小學(xué)版)和《和平學(xué)概論》作為教材，授課教師則是侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館館長朱成山和南京市社會科學(xué)院國際和平研究所副所長趙德興。

“開設(shè)國際和平學(xué)校并非中國首創(chuàng)，而是借鑒了波蘭奧斯維辛集中營國家博物館、以色列大屠殺紀(jì)念館、廣島國際和平學(xué)院等的做法。”朱成山介紹，這些紀(jì)念館均設(shè)立專門的訓(xùn)練營、研究性學(xué)習(xí)班，通過舉辦講座、證人證言等多種形式拓展人們對歷史的深入了解和思考。而南京國際和平學(xué)校包括9月9日首期培訓(xùn)班在內(nèi)，今年將舉辦10期，明年舉辦100期。將從歷史與和平的視角，對北京中關(guān)村中學(xué)、上海市西中學(xué)、香港九龍職業(yè)中學(xué)等100多所共建學(xué)校，以及來館交流的外國學(xué)校師生開展培訓(xùn)。

南京寶船小學(xué)退休教師王焱說，在長期應(yīng)試教育的指揮棒下，中國中小學(xué)歷史教育沿用的是通史教學(xué)、課堂教學(xué)方式，不利于青少年對民族特有的歷史記憶進(jìn)行深入了解。“有必要讓南京大屠殺歷史完整地走進(jìn)課堂，并組織中小學(xué)生前往南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館進(jìn)行社會實(shí)踐教學(xué)。”

中國二戰(zhàn)貢獻(xiàn)與損失不應(yīng)被遺忘

2015年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利暨中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年。在當(dāng)前世界興起反思戰(zhàn)爭、珍愛和平的熱潮中，我國適時(shí)設(shè)立國家公祭日，是對國際社會的最好提醒：作為二戰(zhàn)的四大同盟國之一，中國的抗日戰(zhàn)爭付出了巨大的代價(jià)，也為整個(gè)反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了不可替代的貢獻(xiàn)。

但是，由于戰(zhàn)后美國對日態(tài)度的變化及東西方陣營的長期對峙，南京大屠殺歷史一直不為國際社會所知，直到上世紀(jì)90年代美國華裔作家張純?nèi)绲挠⑽陌妗侗贿z忘的浩劫》面世，這段歷史才為西方社會逐漸認(rèn)可。