“如果要我再來一次，我還愿意做中國西部戈壁灘上那一朵小小的馬蘭花！用我全部的生命凝聚成那一瞬間的光芒，用它照亮這腳下生我養(yǎng)我的土地，用它照亮這土地上繁衍生息的民族，用它照亮這民族用血與火所澆鑄的共和國，它永不停息的強(qiáng)國夢想！”

一身再樸素不過的灰色中山裝，滿頭銀發(fā)的“鄧稼先”站在舞臺中央。

此時，正值中國第一顆原子彈試驗(yàn)成功50周年。跨越時空的“鄧稼先”飽含熱淚，幾乎用盡全身力氣，任由那源自心底的真情噴薄而出。

臺上，是清一色的清華80后、90后在校生；臺下，則是比他們還要年輕的“95后”新清華人。自去年4月首演以來，這出頌揚(yáng)“兩彈元勛”鄧稼先及老一輩科學(xué)家以身許國動人情懷的原創(chuàng)話劇《馬蘭花開》已演出27場，覆蓋校內(nèi)外4萬余名觀眾。

是什么讓這部沒有偶像大腕、搞笑噱頭的主旋律話劇場場爆滿、一票難求？又是什么讓心懷祖國、無私奉獻(xiàn)的馬蘭花精神綻放在年輕學(xué)子心底？

“我問你，什么才是讓人熱淚盈眶的青春？那就是投入到一個壯麗的事業(yè)中，馬蘭花開歷風(fēng)雨，星星之火可燎原！”答案，寫在青年人自己的思考里。他們的思考也引發(fā)我們的思考——校園文藝怎樣在社會主義核心價值觀教育中發(fā)揮影響？

“《馬蘭花開》讓我們看見嶄新的世界”

眼前是無盡的溝壑。車子在蜿蜒陡峭的山路上前行，除了四周寸草不生的大山，就是一望無垠的鹽堿地。只有向窗外遠(yuǎn)眺，才能看見時隱時現(xiàn)的連綿雪山。路的盡頭，一間紅磚砌成的小平房默默蹲守。打開門，陳設(shè)簡單得叫人落淚，光線也灰暗得有些壓抑。

這間藏在四川綿陽深山里的鄧稼先辦公室，讓27歲的清華博士生梁植銘記終身，“總有人問我，‘出演鄧稼先，你有什么感受？’但最真實(shí)的感受很難用語言表達(dá)出來，它更像是一個人獨(dú)身于漆黑的荒原，偶遇一盞微弱的螢火，循光而行，驀然抬頭間，卻看見了嶄新的世界。”

“看見嶄新的世界”——從清華園到大學(xué)生戲劇節(jié)舞臺，再到青海原子城、新疆馬蘭基地，一連6輪演出，這已成為《馬蘭花開》帶給青年人最震撼的感受。作為中國科協(xié)、教育部共同主辦的“共和國的脊梁——科學(xué)大師名校宣傳工程”及清華“行健新百年，共筑中國夢”主題教育活動的重要內(nèi)容，該劇從鄧稼先奔涌的生命長河中擷取了幾朵浪花，在跌宕起伏的劇情和娓娓道來的敘述中，重現(xiàn)了鄧稼先成長成才、以身報國的生命華章，更引發(fā)了學(xué)子對選擇和責(zé)任的思考。

震撼的背后，是劇組人員挖掘塵封歷史、還原先輩風(fēng)骨的不懈努力。這出由清華學(xué)生藝術(shù)團(tuán)話劇隊(duì)排演，從劇本到演員全部堅(jiān)持“清華原創(chuàng)”的話劇，歷經(jīng)三載打磨，先后有200多名學(xué)生骨干投入，創(chuàng)作參考資料有80余部。光是劇本，就先后有20多個版本，直接參與過劇本寫作的清華師生，上至年近八旬的老教授，下至低年級本科生。此外，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)還拜訪了鄧稼先的妻子許鹿希先生，專程前往鄧稼先生前工作過的中國工程物理研究院進(jìn)行實(shí)地采風(fēng)，并與鄧稼先當(dāng)年的同事和助手座談，西部采風(fēng)巡演行程有6000多公里。

在這里，沒人計(jì)較角色、臺詞的多少；受傷也好生病也罷，瘸著拐著也要堅(jiān)持上臺；排練間隙抱著書本抓緊一切時間補(bǔ)功課，寫不完論文就再少睡幾個小時；考試完不到十分鐘就趕回排練廳……每一個人都倍加珍視這份與先輩面對面，感悟其人格魅力的機(jī)會。

“有個高中生給我私信說，‘本想睡一下午，不料一直在哭’”

“馬蘭花開，幾度落淚。我們需要這樣的激勵，提醒自己不要忘記理想。”

“當(dāng)一個人有了理想的支撐時，一切的選擇就會變得有意義。”

“《馬蘭花開》有淚點(diǎn)、笑點(diǎn)，還有萌點(diǎn)，絕對的視覺盛宴，絕對的情感碰撞，絕對的精神大餐！”

每一輪演出之后，這些關(guān)于青春、理想與奉獻(xiàn)的問題總是敲打著年輕學(xué)子的心靈，引領(lǐng)著他們?nèi)ヌ剿魅松膬r值。而隨著《馬蘭花開》走出清華園，走向全國巡演，思考也在持續(xù)發(fā)酵，“有一個武漢的高中生給我的微博私信說，本來是抱著睡一下午的心態(tài)去的，沒想到一開場就被震撼到了，從頭哭到尾。我挺意外的，也很高興”。梁植有些興奮。

是什么讓《馬蘭花開》這部主旋律的話劇打動了這些“90后”、甚至是“00后”孩子的心？

清華大學(xué)黨委書記陳旭說，以文藝形式開展學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)全面素質(zhì)一直是清華大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，“《馬蘭花開》具有青春向上的氣息和史詩般的風(fēng)格，大力弘揚(yáng)了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，實(shí)現(xiàn)了以藝術(shù)的魅力吸引人、感染人、教育人”。

“劇情質(zhì)樸感人，在藝術(shù)形式上也有很大突破。話劇多以對話和獨(dú)白為主，《馬蘭花開》卻做到了與時俱進(jìn)，綜合運(yùn)用舞蹈、音樂、燈光、多媒體、影像等具有深刻感染力和畫面感的藝術(shù)手法，增強(qiáng)了演出效果，帶給觀眾視覺、聽覺等多方面的綜合藝術(shù)享受。”清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、藝術(shù)史論系黨支部書記陳池瑜由衷地感嘆，“此外，它還拓寬了文藝作品的題材范圍。在科技成為當(dāng)代社會發(fā)展重要推動力的今天，應(yīng)該有更多的文藝作品表現(xiàn)科技生活，《馬蘭花開》在這方面具有開創(chuàng)之功。”

“不少學(xué)生在話劇感染下，選擇到基層部門、重點(diǎn)行業(yè)等祖國最需要的地方去奉獻(xiàn)青春、建功立業(yè)。同時，我們還結(jié)合學(xué)校‘行健新百年，共筑中國夢’主題教育活動，開展‘馬蘭花開進(jìn)支部’團(tuán)日活動，近距離地分享前輩事跡，引發(fā)同學(xué)強(qiáng)烈反響。”清華大學(xué)團(tuán)委副書記林正航介紹。

好的校園文藝就要“有溫度、有深度、有力度”

“《馬蘭花開》是一個新的起點(diǎn)。希望它能像原子彈里的中子源一樣，激發(fā)‘原子’們產(chǎn)生‘乘方’般高速擴(kuò)增的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，讓愛國情懷和人文精神在清華園中、在中國大地處處花開、時時綻放！”隨著演出的漸入佳境，《馬蘭花開》總編劇、清華電視臺主編覃川有著更大的期許。

而如今，這樣火熱的場景正在上演。

向同學(xué)們介紹“兩彈”研制過程中的艱辛，講述以鄧稼先為代表的科技工作者為這項(xiàng)事業(yè)獻(xiàn)完青春獻(xiàn)生命的壯舉，重溫50年前《人民日報》原子彈爆炸成功的號外，觀看清華大學(xué)電視臺紀(jì)錄片《清華風(fēng)物志——以身許國圖》……連日來，劇組成員們除了晚上以飽滿的演出為全校師生獻(xiàn)上精神的盛宴，白天還以各種形式的紀(jì)念活動掀起清華園里社會主義核心價值觀教育的新高潮。

這也正是清華大學(xué)團(tuán)委書記趙博愈發(fā)深邃的思考：“我們不應(yīng)該陶醉于演出的成功，而應(yīng)深入研討該如何挖掘《馬蘭花開》的育人實(shí)效，又該如何提高校園文藝在社會主義核心價值觀教育上的影響力。”

林正航認(rèn)為：“優(yōu)秀的校園文藝作品首先應(yīng)該傳播正能量，讓主創(chuàng)師生得到收獲，讓觀眾受到引導(dǎo)感召；要有較高的藝術(shù)水準(zhǔn)，具有足夠的吸引力和表現(xiàn)力；要堅(jiān)持以學(xué)生為主進(jìn)行創(chuàng)排，作品具有青春氣息，這樣才能獲得青年學(xué)子的共鳴。”

在趙博看來，“《馬蘭花開》的成功是因?yàn)槲覀冞x擇了鄧稼先這個優(yōu)秀的典型，他的故事很好地契合了時代倡導(dǎo)的社會主義核心價值觀；藝術(shù)性則體現(xiàn)在我們千錘百煉的劇本上，體現(xiàn)在專業(yè)的導(dǎo)演和制作團(tuán)隊(duì)上”。在他看來，好的校園文藝作品應(yīng)該像這樣“有深度、有溫度、有力度”。