秋日午后陽光明媚，薊縣邦均鎮(zhèn)小孫各莊村，流水潺潺的村邊小河畔，于文雙大娘帶著孫子漫步而行。“過去，這條河是個臭水溝，兩岸垃圾遍地，離老遠(yuǎn)都能聞到股怪味。如今，不但水清了，岸綠了，河里的魚也多了起來！”跟隨于大娘的腳步，沿石徑而行，一座花園似的村莊展現(xiàn)在記者眼前——綠樹、紅花交相映襯，宛如一幅水墨畫卷。“村里能到現(xiàn)在這個樣兒，真該感謝教育實踐活動！聽說市里的孫書記把我們縣當(dāng)點兒，縣上和鎮(zhèn)村干部也都沒少費心，鄉(xiāng)親們都說，咱黨的好傳統(tǒng)好作風(fēng)又回來啦！”于大娘樸實的話語道出了農(nóng)民群眾的心聲……

小孫各莊村的變化，是薊縣開展教育實踐活動以來發(fā)展變化的一個縮影。這些喜人變化的內(nèi)在動力，這幅美好藍(lán)圖的多彩繪筆，正是以為民務(wù)實清廉為主題的黨的群眾路線教育實踐活動。

春種秋收，春華秋實。在市委書記孫春蘭的精心指導(dǎo)推動下，薊縣教育實踐活動的成果已經(jīng)深深播撒漁陽大地，生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果……根植百姓轉(zhuǎn)作風(fēng)，深入群眾解難題，薊縣的青山秀水間，正在譜寫著風(fēng)清氣正、實干為民的華美樂章，一個經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、群眾安居樂業(yè)、城鄉(xiāng)迸發(fā)活力、環(huán)境宜居宜游的現(xiàn)代化旅游城市正向我們走來。

一

薊縣位于天津北部，是老區(qū)山區(qū)庫區(qū)，條件差、底子薄，在經(jīng)濟(jì)實力、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、群眾生活等方面，與其他區(qū)縣相比還有差距。而這些，也正是市委書記孫春蘭把薊縣作為教育實踐活動聯(lián)系點的初衷所在——堅持問題導(dǎo)向，從最困難的問題、最薄弱的環(huán)節(jié)入手，撲下身子，親力親為，解剖麻雀，見微知著，找準(zhǔn)全市村鎮(zhèn)發(fā)展和干部作風(fēng)的突出問題與關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推動全市教育實踐活動深入開展，為經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展提供堅強(qiáng)保障。

教育實踐活動開展以來，孫春蘭同志10次到薊縣調(diào)研指導(dǎo)，其中3赴最北部的深山區(qū)下營鎮(zhèn)，走村入戶、訪貧問苦，了解群眾的所思所盼。她用2天半時間全程指導(dǎo)薊縣和下營鎮(zhèn)的民主生活會，推動每一個環(huán)節(jié)有力有序有效開展，確保教育實踐活動善始善終、善做善成……身體力行、率先垂范，旨在以推進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽ナ?，為百姓解難題辦實事，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，精心謀劃改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作，用轉(zhuǎn)作風(fēng)的實際成效取信于民。

——開展教育實踐活動，就是要增進(jìn)與群眾的深厚感情。大家在村鎮(zhèn)工作，對百姓的疾苦要感同身受，把群眾的難事看在眼里、記在心頭、抓在手上，一天不解決就睡不踏實。對群眾的感情淡漠了，思想與工作就要出毛病。

——要聚焦“四風(fēng)”，抓住村民行路難、吃水難、用電難等亟待解決的問題，借教育實踐活動之勢，把握主要矛盾和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即知即改，立說立行，讓群眾實實在在感到變化、滿意高興。

——要把群眾當(dāng)做老師、當(dāng)做英雄，向群眾學(xué)習(xí)、向基層學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，踏踏實實，虛心求教，在學(xué)習(xí)中提高自身的素質(zhì)、能力、境界。

——要堅決整治群眾反映強(qiáng)烈的干部作風(fēng)問題，堅決整治侵害群眾切身利益的問題，堅決整治基層黨組織軟弱渙散問題，堅決解決黨員發(fā)揮作用不夠問題，堅決解決村級組織工作運行不規(guī)范問題。

——要切實增強(qiáng)持之以恒推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和自覺性，落實整改措施，兌現(xiàn)整改承諾，不斷鞏固和擴(kuò)大教育實踐活動成果，取得經(jīng)得起歷史和實踐檢驗的成效。

……

市委書記用諄諄教誨和實際行動為薊縣開展教育實踐活動明確了目標(biāo)、指明了方向。