【案例】“獻血加分”政策,“公益”還是“功利”?(3)

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【案例】“獻血加分”政策,“公益”還是“功利”?(3)

“獻血加分”既損公益又損公平

“家長獻血”與“子女加分”掛鉤,即便能在短時間內激發(fā)人們的獻血熱情,從長遠來看,也會有損公益本色、違背公益精神,最終得不償失。本來,無償獻血是公民擔當社會責任的體現(xiàn),是人與人之間守望相助的體現(xiàn),當一個人走向獻血站的時候,他不僅在為陷入困頓的陌生人奉獻生命的血液,更是在完善自己的公民人格,為這個社會注入擔當?shù)幕颉?/p>

然而,當獻血與子女加分掛鉤,與子女的前程相關,整件事情的公益性質就發(fā)生了質變,甚至會在望子成龍的角逐中,讓獻血這個高尚的活動蒙羞。同樣可以想象,當一個人奮不顧身獻血6000毫升,心中只是想著子女的前程,那么血站和公益組織的公信力又存在幾何?為緩解血荒而出此下策,無異于飲鴆止渴。

與此同時,這一政策也在無形中侵蝕著教育公平。畢竟,不是所有的成年人都適合獻血,如果碰巧有的父母不能獻血,那么子女因為父母身體的客觀原因而落后于其他學生,這符合教育公平嗎?如果教育公平不是學生的平等競爭,而是表現(xiàn)為家長的非理性“拼血”,那將是公益和公平的雙重悲哀。

亞里士多德論述法治的條件之一,就是“大家所服從的法律應該本身是制訂的良好的法律”,換句話說,要達到善治,必須首先有良好的政策。“拼血”的政策該停下來了,以公益的名義,也以公平的名義。

獻血加分,既非公益也不公平

獻血加分,主觀愿望再好,都不能排除無償自愿獻血被道德綁架、愛心要挾的惡性效應。讓公益的歸公益,分數(shù)的歸分數(shù),孩子們才有可能真正在同一個起跑線上。

4000毫升鮮血,一個人10年時間才能完成,夫妻齊上陣,至少得5年。在這里,鮮血成為明碼標價的抵充物,自愿、無償?shù)墓嫘袆?,量化成了分?shù)。而公正公平的中考,還沒擺脫拼錢的交易,就成了拼血的買賣。

中考作為選拔成績的一場公平競爭,相關部門對于此中的附加條件清理過多次。浦江縣的獻血加分,不排除有著促進公益事業(yè)的積極意義,但副作用卻遠遠超過了可能收獲的正能量。它將說好的無償,變成了實實惠惠的、可以用分數(shù)兌換的獎勵,在血拼的中考場外,高尚的無償獻血內涵,早被為孩子加分入校的功利所替代。此中的自愿早就變味成“為孩子甘灑熱血”的交易。因而,主觀愿望再好,都不能排除被道德綁架的嫌疑。

中考加分開了個公益的口子,而家長開的卻是血淋淋的口子。身強力壯的拼就拼了,這孩子要是個家有不幸的“病二代”、失去親人的“孤二代”,中考場上,便只有“望血興嘆”的份兒。

用鮮血換來的考分,對于公正公平的考試來說,本身也是一種傷害。這時候,所謂愛心,則不過是以一個高尚的名義,對他人命運、公正公平的血淋淋傷害。

中考、高考,是目下中國數(shù)得清的幾個、還能在分數(shù)上硬碰硬比拼一把的公正平臺。但遺憾的是,這些年,各種加分政策從沒放棄在這個公正的平臺上插手一把的機會。結果,激勵的效果不明顯,操作的漏洞倒是一覽無余。即便是鮮血,這個看似人人都有的“資源”,真想改名換姓玩點貓膩,也不是不可能。讓公益的歸公益,分數(shù)的歸分數(shù),孩子們才有可能真正在同一個起跑線上奔走。

鮮血,因為無償而高尚。中考,因為公平而公正。倘若浦江因為中考加分新政中的鮮血注入,而使得公益的血庫杯滿缽滿,這些鮮血,便也會因為兌換了分數(shù),而能沉淀出雜質。血庫滿溢之時,真正笑得出來的肯定不是這些一年捋兩次膀子的家長。他們只是為孩子闖過中考大關的一個個許三觀而已。

他們獻的是血,心里流的卻是無奈與苦澀。

責任編輯:蔡暢校對:總編室最后修改:
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