【啟示與思考】

畜牧局長(zhǎng)與動(dòng)物打交道，教育局長(zhǎng)與學(xué)生打交道，兩者之間差距如此之大，再加上最近反腐風(fēng)暴異常激烈，不斷曝出的官場(chǎng)丑聞一次次渲染著大家的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)，讓人不去思考點(diǎn)什么確實(shí)很難。

在對(duì)待這一任免上，圍觀者多是解構(gòu)與調(diào)侃，但其背后所對(duì)應(yīng)的某種由來(lái)已久的焦慮卻是真實(shí)存在的。教育部原新聞發(fā)言人王旭明就在微博吐槽：畜牧局長(zhǎng)當(dāng)教育局長(zhǎng)是對(duì)教育存在的不以人為本的巧妙批評(píng)，還是要挑戰(zhàn)下全國(guó)人民的神經(jīng)？從公開(kāi)的經(jīng)歷看，畜牧局長(zhǎng)只有幾年教師經(jīng)歷，如此能管好教育？值得注意的是，當(dāng)下外行串秧現(xiàn)象十分普遍，怎么辦喲，我心憂之！

官員具有與其所履職的行業(yè)一致的專(zhuān)業(yè)背景，當(dāng)然最好，但要求每一個(gè)行業(yè)的管理者都具有與此對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)履歷，不僅在現(xiàn)實(shí)中很難實(shí)現(xiàn)，也無(wú)必要。畢竟作為“一把手”更該擅長(zhǎng)的是全局性的管理職責(zé)。不過(guò)，也不能據(jù)此就認(rèn)為，王旭明所代表的質(zhì)疑就是多慮。

秦德亮此前曾擔(dān)任過(guò)數(shù)年的中學(xué)教員，也不能算與教育領(lǐng)域毫不相干，但僅憑這一點(diǎn)顯然欠缺說(shuō)服力。首先從畜牧局長(zhǎng)到教育局長(zhǎng)至少會(huì)給人以觀感上的沖擊；然后，對(duì)于應(yīng)試教育的批評(píng)乃至教育行政化的不滿，已經(jīng)由來(lái)已久，盡管這種狀態(tài)的改觀不可能完全寄望于一位有專(zhuān)業(yè)背景的教育局長(zhǎng)，但當(dāng)一位看似與教育毫不相關(guān)的人任職教育一把手，難免會(huì)進(jìn)一步加劇質(zhì)疑。事實(shí)上，由于科教文衛(wèi)這些行業(yè)的特殊性，其對(duì)于專(zhuān)業(yè)性力量的要求本就較之一般部門(mén)更高，他們的任免本來(lái)也應(yīng)該更多地遵循教育規(guī)律才對(duì)。

隨著社會(huì)分工的升級(jí)與越趨專(zhuān)業(yè)化，社會(huì)發(fā)展對(duì)于技術(shù)官員的需求相應(yīng)提升是必然趨勢(shì)。但在現(xiàn)實(shí)中，“外行管理內(nèi)行”的官員任免實(shí)在不少見(jiàn)，此種“大環(huán)境”同樣是這則任免通知受爭(zhēng)議背后的真實(shí)社會(huì)焦慮。這種狀態(tài)的存在，一方面說(shuō)明職能部門(mén)的現(xiàn)代化管理，從軟件到硬件都沒(méi)有形成，治理現(xiàn)代化亟待提升；另一方面，反映出官員任免上的行政考量往往強(qiáng)于對(duì)專(zhuān)業(yè)與能力的重視。

誠(chéng)然，管理崗位不可能都由專(zhuān)業(yè)人士擔(dān)任，但官員的能力還是要讓人信服。而在一個(gè)官員信息尚欠公開(kāi)，民眾對(duì)于官員評(píng)價(jià)權(quán)不夠的現(xiàn)實(shí)情況下，一則任免通知引發(fā)的圍觀與吐槽，其背后無(wú)不對(duì)應(yīng)著圍觀者心中的真實(shí)塊壘。至少，跨界式任免當(dāng)避免給人以：教育局長(zhǎng)是什么人都可以當(dāng)?shù)腻e(cuò)覺(jué)。而教育行業(yè)需要怎樣的領(lǐng)導(dǎo)者，教育領(lǐng)域官員需要怎樣的素質(zhì)與素養(yǎng)，更是一個(gè)值得討論并思考的公共問(wèn)題。

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