有效路徑：注重對(duì)群眾的引導(dǎo)和教育

與無(wú)產(chǎn)階級(jí)先鋒隊(duì)相比，群眾有自發(fā)性和落后性的一面。無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨必須走在群眾前面，引導(dǎo)和教育群眾。黨率領(lǐng)工農(nóng)革命軍初上井岡山時(shí)，廣大群眾對(duì)突如其來(lái)的反帝反封建革命感到陌生，對(duì)黨的方針政策缺乏了解，加上敵人極盡歪曲污蔑報(bào)道之能事，因而對(duì)黨和工農(nóng)革命軍存在著一種畏懼心理。為了激發(fā)群眾的革命熱情，黨提出“左手拿宣傳單，右手拿槍彈” ，讓群眾明白共產(chǎn)黨是為勞苦大眾謀利益的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨、蘇維埃政府是工農(nóng)群眾自己的政府。在宣傳方式上，善于運(yùn)用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展深入細(xì)致的思想動(dòng)員，比如，印發(fā)張貼各類(lèi)布告、宣言、傳單、標(biāo)語(yǔ)等闡釋革命理論，利用姓氏宗族集會(huì)、廟會(huì)、趕集場(chǎng)所等開(kāi)展宣傳鼓動(dòng)，運(yùn)用戲劇、歌謠、圖畫(huà)等手段生動(dòng)形象地傳播黨和蘇維埃政府的主張，等等。

為了提升群眾的政治覺(jué)悟，根據(jù)地黨的領(lǐng)導(dǎo)同志帶頭深入開(kāi)展群眾工作，幫助群眾解疑釋惑。比如，針對(duì)井岡山軍民中不同程度存在的“紅旗到底打得多久”的悲觀情緒，毛澤東把馬克思主義基本原理與中國(guó)革命具體實(shí)際相結(jié)合，揭示了“星星之火必成燎原之勢(shì)”的客觀規(guī)律，堅(jiān)定了根據(jù)地民眾的革命信仰。

引導(dǎo)和教育的效果是明顯的。廣大群眾“經(jīng)過(guò)宣傳之后”，“慢慢地起來(lái)”，投入到革命的洪流中，跟隨著黨的步伐，成為反帝反封建的主力軍，正如毛澤東在給中央的信中寫(xiě)道：“在將來(lái)形勢(shì)之下，什么黨都不能和共產(chǎn)黨爭(zhēng)群眾的。”

重要保證：共產(chǎn)黨員率先垂范、發(fā)揮好先鋒模范作用

井岡山斗爭(zhēng)時(shí)期，黨始終注重自身建設(shè)，始終保持黨的先進(jìn)性，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，這是贏得人民群眾信任和擁護(hù)的重要保證。

在向井岡山進(jìn)軍途中，毛澤東在永新縣三灣村主持部隊(duì)改編，建立黨的各級(jí)組織，班、排設(shè)黨小組，連設(shè)黨支部，營(yíng)、團(tuán)建立黨委，由黨代表?yè)?dān)任各級(jí)黨組織的書(shū)記，整個(gè)部隊(duì)歸轄于前委。“支部建在連上”是三灣改編的核心，各連通過(guò)組建黨支部，積極培養(yǎng)發(fā)展新黨員，使黨在部隊(duì)里迅速扎根。“支部建在連上”真正密切了黨員與士兵群眾之間的聯(lián)系，使黨的政治靈魂在部隊(duì)中無(wú)處不在，黨員在士兵群眾中的先鋒模范作用凸顯，部隊(duì)由此面貌煥然一新，凝聚力、戰(zhàn)斗力空前提高。

黨率領(lǐng)人民軍隊(duì)在井岡山創(chuàng)建革命根據(jù)地后，國(guó)民黨反動(dòng)派施行了殘酷的經(jīng)濟(jì)封鎖，根據(jù)地軍民的斗爭(zhēng)與生活處于極度困難之中。在物質(zhì)匱乏、戰(zhàn)斗頻繁的惡劣環(huán)境里，共產(chǎn)黨人處處率先垂范、以身作則，與廣大軍民同舟共濟(jì)、同甘共苦。當(dāng)時(shí)廣泛流傳著“紅米飯，南瓜湯”的紅色歌謠，這既是當(dāng)時(shí)井岡山軍民生活的真實(shí)寫(xiě)照，也藝術(shù)地展現(xiàn)了毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家躬身踐行、上下一致的優(yōu)良作風(fēng)。正是這種優(yōu)良作風(fēng)使我們黨得到了廣大群眾的衷心擁護(hù)，從而擁有了最廣泛最可靠最牢固的力量源泉。

井岡山斗爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨人努力踐行群眾路線，使革命事業(yè)的發(fā)展具備了深厚的群眾基礎(chǔ)。在新的歷史條件下，我們要牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，認(rèn)真組織開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚起勢(shì)不可當(dāng)?shù)陌蹴缌α俊?/p>

（作者系江西師范大學(xué)政法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師）