黨的十八大報告提出，倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。今年五四青年節(jié)，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上的講話更是深刻闡述了社會主義核心價值觀的重大意義、豐富內(nèi)涵和實踐要求，深刻指出當(dāng)代青年踐行社會主義核心價值觀的時代責(zé)任和努力方向，是指引青年學(xué)生成長成才的思想綱領(lǐng)和行動指南。高校要以社會主義核心價值觀引領(lǐng)人才培養(yǎng)工作，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠接班人。

教職工要做踐行社會主義核心價值觀的榜樣，讓學(xué)生在日常生活中受感染。榜樣的力量是無窮的，一萬句說教不如一個行動的引領(lǐng)。榜樣的一言一行，對大學(xué)生起著引領(lǐng)示范作用，影響著他們價值觀的形成與再構(gòu)。高校教職工是高素質(zhì)群體，要在大力培育和踐行社會主義核心價值觀中起到模范帶頭作用。尤其是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員教師要走在前列，以高尚的品格、精湛的學(xué)術(shù)，自己踐行社會主義核心價值觀的言行去感染學(xué)生。華南理工大學(xué)始終堅持全員育人，完善教書育人、管理育人、服務(wù)育人、創(chuàng)新育人的“全員育人”體系，把社會主義核心價值觀融入教職工的價值追求、職業(yè)操守、精神境界和日常行為等各個方面。校黨團(tuán)組織爭先創(chuàng)優(yōu)，群學(xué)組織團(tuán)結(jié)、凝聚廣大教職員工、學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范、模范履職，思想政治理論課教師、班主任、輔導(dǎo)員示范引領(lǐng)，離退休老同志現(xiàn)身說教，形成了黨政群團(tuán)學(xué)齊抓共管、各司其職的良好局面。

要發(fā)揮課堂主渠道作用，讓學(xué)生在理論教學(xué)中受教育。學(xué)校把社會主義核心價值觀教育融入課堂教學(xué)活動中，充分發(fā)揮其主渠道和主陣地作用。華南理工大學(xué)地處我國革命和改革開放的重要陣地廣東省，有著許多社會主義核心價值觀教育的優(yōu)勢資源。一是中國近現(xiàn)代史的活教材，鴉片戰(zhàn)爭、太平天國起義、資產(chǎn)階級民主革命、中國共產(chǎn)黨許多重大革命活動都發(fā)生在廣東，有很多遺跡，是革命傳統(tǒng)教育的好教材；二是改革開放前沿的活樣板，鄧小平視察南方談話、深圳特區(qū)、順德模式等一系列改革開放的大事件都發(fā)生在廣東；三是現(xiàn)代工業(yè)化的大標(biāo)本，珠三角有著許多現(xiàn)代化的大企業(yè)，是中國綜合國力日益增強的鮮活體現(xiàn)；四是發(fā)展不平衡的現(xiàn)實對比，盡管廣東經(jīng)濟(jì)總量全國排名第一，但粵東、粵西欠發(fā)達(dá)地區(qū)很多群眾還生活在貧困線以下。學(xué)校著手把這些材料系統(tǒng)地串起來編成教材，通過歷史的縱向比較和現(xiàn)實的橫向?qū)Ρ?，讓學(xué)生更深刻、更真實地體會當(dāng)年革命斗爭的艱辛，改革開放取得的巨大成就，中國特色社會主義制度的巨大活力，以及當(dāng)前推進(jìn)科學(xué)發(fā)展任務(wù)的艱巨，進(jìn)一步明確作為年輕一代肩負(fù)的歷史責(zé)任。同時，學(xué)校加強思想政治理論課教師的教育培訓(xùn)，做到“真學(xué)、真懂、真信、真用”；加強學(xué)術(shù)研究，為一些重大社會現(xiàn)實問題提供有力的理論支撐和思想保證；深化教學(xué)改革，實行中班和小班化教學(xué)、研究式教學(xué)、實踐教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，改革考試方式，改變單純的知識點考核，突出評價學(xué)生對社會認(rèn)識和人生價值的思考。

校園文化對學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的養(yǎng)成有著潛移默化的重大影響。大學(xué)應(yīng)將社會主義核心價值觀教育與校園文化建設(shè)有機(jī)融合，精心組織社會主義核心價值觀主題教育活動，并以入黨儀式、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、重要節(jié)慶、專題報告等為契機(jī)開展愛國愛校教育，使大學(xué)生在形成校園文化認(rèn)同的同時，以輕松愉悅的心境感受社會主義核心價值觀的魅力。同時要通過校報?？?、廣播電視、校園網(wǎng)絡(luò)、新媒體平臺等多種途徑和方式，加大宣傳力度，扎實推進(jìn)社會主義核心價值觀教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，廣泛傳播正能量，營造培育和踐行社會主義核心價值觀的濃厚氛圍。華南理工大學(xué)一直堅持文化育人，著力打造校園文化活動品牌，形成了“華園講壇”、“兩工程一計劃”、“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”、“科技文化節(jié)”等品牌活動。通過這些活動引領(lǐng)校園風(fēng)尚，不斷創(chuàng)新活動載體，豐富活動內(nèi)涵，充分發(fā)揮校園文化的感染熏陶作用。同時鞏固網(wǎng)絡(luò)思想文化新陣地，著力建設(shè)了包括“華工新聞網(wǎng)”、“百步梯”、“求是園”、“清風(fēng)園”等集宣傳、教育、管理、服務(wù)等功能于一體，政治方向明、文化品位高、學(xué)術(shù)氛圍濃、服務(wù)功能強的校園網(wǎng)絡(luò)教育大平臺，鼓勵和支持創(chuàng)作具有正能量的校園網(wǎng)絡(luò)文化作品，鼓勵班主任、輔導(dǎo)員、德育課教師、思想政治理論課教師開通微博微信。

毛澤東同志曾經(jīng)講過：“人的正確思想只能從社會實踐中來”。華南理工大學(xué)堅持把學(xué)生實習(xí)實踐作為培育具有社會主義核心價值觀創(chuàng)新型人才的重要途徑之一。一是廣泛開展志愿服務(wù)活動。近10年來，學(xué)校共組織60萬人次學(xué)生志愿服務(wù)活動，廣泛開展講文明樹新風(fēng)、扶危濟(jì)困、社會調(diào)查等志愿服務(wù)活動，以“三農(nóng)”、大學(xué)生就業(yè)等為主題，組織開展社會調(diào)研。二是大力開展科研實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。構(gòu)建起“國家-省級-學(xué)校-學(xué)院”四級學(xué)生科研實踐體系，100%的研究生和超過50%的本科生在校期間參與項目研究；學(xué)校與深圳華大基因研究院聯(lián)合組建基因組科學(xué)創(chuàng)新班，迄今已有65人次在Nature、Science、Cell等國際頂尖學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表54篇署名論文。三是深入開展系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)實踐，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才。學(xué)校推出創(chuàng)業(yè)通識教育課程體系、輔修雙學(xué)位課程體系和培訓(xùn)與實訓(xùn)課程體系，通過開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、建立創(chuàng)業(yè)孵化基地、扶持創(chuàng)辦實體公司等舉措幫扶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。學(xué)生創(chuàng)業(yè)的典型代表2010屆學(xué)生陳第，進(jìn)入2013年福布斯“中國30位30歲以下創(chuàng)業(yè)者”榜單。

（華南理工大學(xué)黨委書記 杜小明）