黨的十八大報告第一次提出“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”，這“三個倡導”的社會主義核心價值觀對大學生具有強大的吸引力，是凝聚大學生精神正能量的“磁源”。積極培育大學生社會主義核心價值觀認同，是凝聚大學生力量、增進大學生共識的需要，是實現(xiàn)“中國夢”的強大精神力量。

要培育大學生從思想上真正認同社會主義核心價值觀，就必須堅持緊緊圍繞“堅持和發(fā)展中國特色社會主義”這一主題、“實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢”這一目標和“三個倡導”這一基本內(nèi)容，遵循以大學生為本、以理想信念為核心、以立德樹人為理念和以改進創(chuàng)新為途徑四個原則，對大學生進行宣傳教育和示范引導，讓社會主義核心價值觀融入大學生的精神世界變成大學生的信仰，實現(xiàn)大學生對社會主義核心價值觀的高度認同。

要培育大學生認同社會主義核心價值觀，就要堅持以大學生為本的原則。要體現(xiàn)“以大學生為本”的原則，就要求廣大教育者設身處地為大學生著想，注重解決關系到大學生利益的實際問題，通過關心與關愛打開他們的心理屏障，調(diào)動他們的主觀能動性，通過教育使大學生主動認識社會主義核心價值觀所倡導的三個方面內(nèi)容，增強大學生對社會主義核心價值觀的認知。

理想信念是統(tǒng)一大學生思想、凝聚大學生力量的旗幟和向?qū)?，是大學生世界觀、人生觀和價值觀的升華，是引領我們實現(xiàn)中華民族偉大復興“中國夢”的強大動力。堅持“以理想信念為核心”的原則，就要以社會主義核心價值觀引領社會思潮，堅定大學生理想信念，抓住大學生的世界觀、人生觀、價值觀這個總開關，引導大學生樹立中國特色社會主義共同理想，著力筑牢大學生的精神支柱，尋求多種途徑來培育大學生社會主義核心價值觀，努力引導大學生樹立社會主義核心價值觀。

立德樹人的根本是傳承社會主義核心價值觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人。從現(xiàn)階段來說，以立德樹人為理念就是要通過道德教育把社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育全過程之中，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。教師要增強立德樹人的責任感。高校教師隊伍素質(zhì)的高低特別是師德的狀況將直接影響到大學生社會主義核心價值觀教育的效果。教師要深刻認識自身的職責和使命，把社會主義核心價值觀融入教師隊伍建設全過程，融入教師建設的各項制度，融入一切教育實踐活動。高校要創(chuàng)新“立德樹人”的實踐路徑。要圍繞立德樹人，把社會主義核心價值觀融入課堂教學、社會實踐和校園文化各環(huán)節(jié)，堅持育人為本、德育為先，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦，引導大學生在社會實踐中認同和踐行核心價值觀。

要使社會主義核心價值觀對大學生具有吸引力和凝聚力，就要堅持改進創(chuàng)新原則，借助新載體、開辟新渠道，運用新方法，實踐新理念，唯有善于創(chuàng)新，我們才能更好地把握培育大學生社會主義核心價值觀認同的規(guī)律性，提高思想政治工作的實效性。要善于運用大學生喜聞樂見的方式，增強社會主義核心價值觀的吸引力和凝聚力。要發(fā)揮電視和網(wǎng)絡媒體等方式對社會主義核心價值觀進行深入解讀，并把社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)化到大學校園文化和大學生的日常生活中，推進社會主義核心價值觀為大學生所認同。如中央電視臺每天的“踐行社會主義核心價值觀”專題報道，以及網(wǎng)絡上“為網(wǎng)絡正能量點贊”的活動，就是通過平凡崗位上的先進感人事跡，以身邊事教育身邊人，使社會主義核心價值觀成為引導大學生心靈的羅盤，促使大學生深刻理解社會主義核心價值觀的典范。

我國現(xiàn)代杰出教育家陳鶴琴先生曾發(fā)出號召：“我們每個人要有做一座燈塔的信心，發(fā)放光明，照見自己的前途，同時又照耀他人，照耀社會，造成光明的世界。”大學生是實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”的主體力量，教育者要善于發(fā)掘每個大學生心底蘊藏的道德情感，引導大學生勇做燈塔、努力奮斗，在日常生活中積極踐行社會主義核心價值觀。

(作者單位：北京交通大學人文社會科學學院)