“在學(xué)校組織的8次月考中，她有6次都是第一名”

“劉丁寧取得如此好的成績(jī)?cè)谝饬现小?rdquo;說(shuō)這話的，正是劉丁寧所在的本溪市高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)李玉成。在記者向其報(bào)喜之前，他也提前獲知了劉丁寧的佳績(jī)。

李玉成稱，劉丁寧是一個(gè)特別自信的學(xué)生，而且成績(jī)一直都穩(wěn)穩(wěn)排在前面。在學(xué)校組織的8次月考中，她有6次都是第一名。在學(xué)習(xí)方面，劉丁寧對(duì)同學(xué)的帶動(dòng)很大，而且絕不是一個(gè)“書(shū)呆子”選手，她會(huì)勞逸結(jié)合地學(xué)習(xí)，而且喜歡運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)。

在同學(xué)的印象里，劉丁寧是個(gè)每天上課積極發(fā)言，下課跑到操場(chǎng)背誦知識(shí)點(diǎn)，晚飯幾分鐘內(nèi)搞定的麻利姑娘。同時(shí)也是個(gè)特別細(xì)膩，在乎身邊人的女孩。

她喜歡昆曲，曾說(shuō)一定要去江蘇昆山聽(tīng)一聽(tīng)。細(xì)細(xì)品味，昆曲的曲詞典雅、行腔宛轉(zhuǎn)、表演細(xì)膩，也確實(shí)與劉丁寧周身顯露出的氣質(zhì)相符。而這樣一個(gè)女孩內(nèi)心必有執(zhí)著，會(huì)為內(nèi)心的目標(biāo)而努力，這種逐漸接近目標(biāo)的努力，誰(shuí)能說(shuō)是不快樂(lè)的？

夢(mèng)想 北大明信片可以隨時(shí)買

“我們已經(jīng)與她溝通過(guò)，她目前的想法是報(bào)考北大中文系”

劉丁寧曾展示過(guò)自己的背包，里面有一沓的北大明信片。有在北大讀書(shū)的親屬送的，還有自己曾去北大時(shí)買的，她還特意郵寄給自己?？上攵贝髮?duì)她來(lái)說(shuō)，是多么神往的一個(gè)地方。這回，她用實(shí)力告訴大家：北大的明信片可以隨時(shí)買了。

“我們已經(jīng)與她溝通過(guò)，她目前的想法是報(bào)考北大中文系。”北京大學(xué)遼寧招生組組長(zhǎng)張西豐對(duì)沈陽(yáng)晚報(bào)、沈陽(yáng)網(wǎng)記者說(shuō)，近幾年來(lái)，每年都有很多復(fù)讀的高分學(xué)生，劉丁寧連續(xù)兩年的優(yōu)異成績(jī)說(shuō)明其學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但分?jǐn)?shù)也存在一定的偶然性。根據(jù)北大自主招生政策，劉丁寧考前已獲得了北大降20分錄取的優(yōu)惠政策。當(dāng)然，這個(gè)照顧她是完全用不上了。

在電視節(jié)目中，劉丁寧曾有過(guò)觸動(dòng)淚點(diǎn)的一幕。一張初中畢業(yè)照她卻一直放在書(shū)包里背著。提到這張畢業(yè)照，她甚至激動(dòng)地要哭。她說(shuō)：“有時(shí)候?qū)W習(xí)的時(shí)候，腦子里挺亂的，這時(shí)候把畢業(yè)照拿出來(lái)放在書(shū)桌前時(shí)，看一會(huì)兒心就特別靜。”或許每一段時(shí)光總會(huì)有美好和落寞。

“這一年，丁寧長(zhǎng)大了，也成熟了不少。”在舅舅張曉望眼里，這個(gè)孩子有了大女孩的樣子。相信她自己規(guī)劃的未來(lái)也會(huì)一樣多彩，祝福丁寧！

棄港大的“復(fù)讀狀元”真的可以爆炒

隨著各省高考狀元一個(gè)個(gè)新鮮出爐，一年一度例行的“炒狀元”盛事又開(kāi)鑼了。炒狀元不僅讓世人煩，國(guó)家更是明令禁止。然而，對(duì)“復(fù)讀狀元”劉丁寧來(lái)說(shuō)，顯然是個(gè)例外。從媒體的爆炒到官方的態(tài)度，再到民間的反映，這位彪悍的狀元不僅沒(méi)給人厭煩的感覺(jué)，相反，倒更像是刮起的一股清新旋風(fēng)，涼爽過(guò)癮又解渴，恣意揮灑一腔社會(huì)正能量。

事實(shí)上，人們反對(duì)的不是誰(shuí)成了高考狀元，而是反對(duì)過(guò)度炒作狀元，將狀元炒糊炒濫，尤其像將高考狀元當(dāng)成政府的政績(jī)，商家賺錢的工具，學(xué)校招生的廣告等等這類變味的炒作，因?yàn)閵A雜了太多功利，就成了一種高分貝的“視覺(jué)噪音”，那么，禁止勢(shì)在必然。上至教育部，下至各省市、高校，全面禁止炒作高考狀元，正是出于這方面的考量。

然而，正如硬幣具有兩面性，一方面是國(guó)家明令禁止拿狀元說(shuō)事，另一方面，每年高考分?jǐn)?shù)一出，狀元還是立即浮出水面進(jìn)入公眾視野，這本身就表明，一刀切地禁炒難以奏效有其必然性，而狀元帶給人的正能量恰恰成了這種必然性的注腳。剔除強(qiáng)加其身的種種功利目的，單純地看待狀元，他們一面用雙手書(shū)寫人生傳奇，一面用奮斗闡釋生活態(tài)度。哪個(gè)不是一部青春勵(lì)志故事？尤其像劉丁寧，她不同常人的個(gè)性，為“追求更純粹的國(guó)學(xué)”的堅(jiān)定，這種對(duì)理想的執(zhí)著追求，更是當(dāng)代年輕人所缺乏的后天特質(zhì)。好東西總歸是好東西，不能因?yàn)榕卤诲e(cuò)用就設(shè)法捂起來(lái)。她的橫空出世，難道不是給年輕人提供了一個(gè)活生生的榜樣？