讓青少年樹立起正確的價值觀是社會主義價值體系建設(shè)的重要組成部分。青少年作為社會重要群體和推動社會發(fā)展的未來力量,其價值取向如何直接影響到黨和國家事業(yè)的未來發(fā)展。當(dāng)前,青少年價值觀的形成受到復(fù)雜環(huán)境和各種因素影響,新媒體突飛猛進的發(fā)展對青少年價值觀培育產(chǎn)生諸多影響?！?/p>

新媒體利用數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),通過計算機、數(shù)字電視、手機等終端向用戶提供信息與交流平臺,具有傳統(tǒng)媒體無可比擬的優(yōu)勢,成為青少年獲取信息、了解社會、自我表達(dá)及交流溝通的重要途徑。新媒體的自身特點及其發(fā)展為青少年社會主義核心價值觀培育在拓展渠道、改進方式等方面帶來新機遇?！?/p>

新媒體所承載內(nèi)容的豐富性、方式的靈活性和多樣性、溝通的即時性等特點對青少年具有特殊的吸引力。特別是新媒體的多媒體和超文本特點,即根據(jù)受眾的不同需求提供不同信息,通過文字、圖片、聲音、圖像等傳播方式根據(jù)用戶愛好提供信息,更易于被青少年接受,為青少年價值觀的引導(dǎo)提供了新的平臺、對改進教育方式方法提供了新的工具和手段。

當(dāng)然,新媒體發(fā)展也對青少年社會主義核心價值觀培育提出新挑戰(zhàn)。在新媒體環(huán)境中信息以爆炸式的方式傳播,因法律法規(guī)、監(jiān)管制度等的滯后,存在良莠不齊、甚至低俗虛假、負(fù)面輿論等內(nèi)容。青少年處在海量信息之下,或難辨真假、或被表層信息和通俗娛樂所異化和麻醉,對價值觀的形成產(chǎn)生直接的影響,弱化了學(xué)校和家庭教育的影響力。

在新媒體環(huán)境中,獲取信息的渠道多元,學(xué)生可以通過新媒體獲得大量信息,從而造成教師在信息傳輸上的優(yōu)勢逐步被弱化,這一定程度上影響了傳統(tǒng)教育引導(dǎo)方式的效果。

面對新媒體發(fā)展帶來的機遇與挑戰(zhàn),需要更新觀念、創(chuàng)新教育方法。首先,在新媒體環(huán)境中,加強青少年社會主義核心價值觀培育,要正確對待媒體環(huán)境的變化,順應(yīng)新媒體發(fā)展形勢,理清新媒體發(fā)展對青少年的影響,根據(jù)青少年自身特點,總結(jié)規(guī)律,以理性、客觀的態(tài)度分析問題、解決問題。其次,因勢利導(dǎo)、變堵為疏運用新媒體。新媒體為青少年社會主義價值觀的培育提供了新載體和新方法。充分運用這一新的教育平臺,能夠大大增強價值觀培育成效。再次,創(chuàng)設(shè)環(huán)境、營造氛圍、形成合力。加強青少年社會主義核心價值觀的培育需要多方配合、多種力量共同發(fā)力,創(chuàng)設(shè)整體良好氛圍。針對新媒體發(fā)展對青少年思想的影響,既應(yīng)加強家庭、學(xué)校、社會資源等多方力量的配合,提高教師及家長的媒介素養(yǎng),給青少年以正向引導(dǎo)。又要加強監(jiān)管,減少甚至根除不良信息的傳播,為青少年思想健康發(fā)展提供健康環(huán)境。